Answers
Answer:
Refusez-vous d’acheter une tablette ?
Related Questions
nous _______ tondre le gazon parce que nous n'avons pas de jardin
a.) devrons souvent
b.) ne devrons jamais
c.) devrons une fois
d.) devrons toujours
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SOMEONE WHO SPEAKS FRENCH PLEASE HELP ME
Can someone please watch the video "Noel dans un village près d'Abidjan" and summarize/translate it in english for me??? (Dont worry its only about 3 minutes long)
I'm having trouble understanding it and need to present about it tomorrow
Answers
Answer:
In English, Noel Dans un village près d'Abidjan means Christmas in a village near Abidjan
Explanation: Celebrations within the Ivory Coast are regularly a celebration of social conventions. With a great number of the populace following to the Muslim confidence, devout occasions related to Islamic convictions are broadly watched. Côte d’Ivoire Occasions moreover incorporate celebrating diverse pieces of history, numerous of which are characterized by merry parades and colorful exhibitions.
Match the questions in column A to the answers in column B.
Pourquoi est-ce
que tu es rouge?
Quand est-ce que
tu arrives?
Veux-tu de l'eau?
À qui est-ce que
tu parles?
À ma mère.
Parce que j'ai très chaud.
Vers 4 heures.
Oui, merci.
Answers
Bonjour,
- Pourquoi est-ce que tu es rouge?
- Parce que j'ai très chaud.
- Quand est-ce que tu arrives?
- Vers 4 heures.
- Veux-tu de l'eau?
- Oui, merci.
- À qui est-ce que tu parles?
- À ma mère.
French 2 Edge Listening activity Work Part 4.
According to the manager, it is forbidden to _____.
exit the store
to forget what's in one of the store's aisles
drink coffee in the store
refuse a promotion
Answers
According to the manager, it is forbidden to exit the store. The correct option is A.
How to explain the informationIt is not forbidden to forget what's in one of the store's aisles. People can forget things all the time, and it is not the manager's responsibility to make sure that everyone remembers everything they came into the store for.
It is not forbidden to drink coffee in the store. Many stores allow customers to bring their own drinks into the store, and some stores even have coffee shops inside of them.
It is not forbidden to refuse a promotion. Employees are free to decline promotions if they do not want the additional responsibility or the salary increase.
Learn more about manager on
https://brainly.com/question/24553900
#SPJ1
Bonjour, je suis actuellement en fin de classe de première.
J'aurai besoin d'aide car je n'arrive malheureusement pas à rédiger une analyse de la nouvelle " Un homme qui plantait des arbres " du célèbre écrivain français Jean Gionno.
Je vous remercie d'avance de bien vouloir m'aider car il s'agit d'un texte figurant lors de l'épreuve oral du bac de français
Answers
Answer:
Bonjour ! Je serai ravi de vous aider à rédiger une analyse de la nouvelle "Un homme qui plantait des arbres" de Jean Giono. Cette nouvelle est un choix courant lors des épreuves orales du baccalauréat de français, car elle aborde des thèmes importants et offre une belle réflexion sur la nature et l'impact de nos actions.
Voici une structure d'analyse que vous pouvez suivre pour votre travail :
Introduction :
Présentez brièvement l'auteur et la nouvelle.
Situez le contexte de la nouvelle et son importance dans l'œuvre de l'auteur.
Résumé de la nouvelle :
Faites un bref résumé de l'intrigue de "Un homme qui plantait des arbres".
Mettez en évidence les éléments clés de l'histoire et les personnages importants.
Thèmes abordés :
Identifiez les principaux thèmes présents dans la nouvelle.
Parlez de la relation entre l'homme et la nature, de la force de la volonté, de la persévérance, de la solitude, etc.
Citez des passages de la nouvelle qui illustrent ces thèmes.
Analyse des personnages :
Analysez le personnage principal, l'homme qui plante des arbres.
Décrivez ses traits de caractère, sa motivation et son impact sur son environnement.
Parlez de l'évolution du personnage tout au long de l'histoire.
Style et techniques d'écriture :
Évaluez le style d'écriture de Jean Giono.
Analysez les techniques utilisées par l'auteur pour captiver le lecteur.
Mentionnez des passages ou des figures de style qui vous ont marqué.
Message de l'histoire :
Identifiez le message central de la nouvelle.
Réfléchissez à la signification plus large de l'histoire et à son impact sur le lecteur.
Expliquez comment cette histoire peut être interprétée comme une métaphore de la vie et de la transformation personnelle.
Conclusion :
Résumez les points clés de votre analyse.
Exprimez votre appréciation personnelle de la nouvelle et son importance littéraire.
Faites un lien avec des questions plus larges ou des réflexions personnelles suscitées par la lecture de la nouvelle.
N'oubliez pas de citer des exemples précis et de justifier vos propos avec des références au texte. J'espère que cette structure vous aidera à aborder votre analyse de manière cohérente et complète. Bonne chance pour votre épreuve orale du bac de français !
Pour rédiger une analyse de cette nouvelle, voici quelques éléments clés que vous pouvez aborder :
1. Introduction :
- Présentez l'auteur, Jean Giono, ainsi que le contexte de publication de la nouvelle.
- Expliquez brièvement de quoi parle la nouvelle et son importance dans l'œuvre de Giono.
2. Résumé :
- Faites un résumé concis de l'histoire en mettant en avant les éléments essentiels : le personnage principal, son action de planter des arbres et l'impact sur la région.
3. Analyse du personnage principal :
- Décrivez le personnage de l'homme qui plante des arbres en vous appuyant sur les descriptions et les actions décrites dans la nouvelle.
- Analysez ses motivations, ses valeurs, son dévouement et sa vision du monde.
- Montrez comment son action individuelle a un impact collectif sur l'environnement et les gens.
4. Thèmes et messages :
- Identifiez les thèmes principaux abordés dans la nouvelle, tels que la nature, l'engagement, la persévérance, la régénération, etc.
- Expliquez comment ces thèmes sont développés à travers l'histoire et les personnages.
- Mettez en évidence le message que l'auteur souhaite transmettre, notamment l'importance de l'action individuelle pour créer un changement positif dans le monde.
5. Style et techniques littéraires :
- Analysez le style d'écriture de Giono, notamment sa prose descriptive et poétique.
- Identifiez les techniques littéraires utilisées, comme les métaphores, les images puissantes, etc., et expliquez comment elles renforcent les thèmes et les messages de la nouvelle.
6. Conclusion :
- Récapitulez les points clés de votre analyse.
- Exprimez votre appréciation personnelle de la nouvelle et son impact sur vous en tant que lecteur.
N'oubliez pas de structurer votre analyse de manière claire et logique, en utilisant des exemples concrets du texte pour étayer vos arguments. Bonne chance pour votre épreuve du bac de français !
Sujet d’imagination
Inventez la suite directe du chapitre 33 de Felicidad : dans un dialogue d’une cinquantaine de lignes intégré dans un récit,
Dekcked raconte à Majhina ce qui s’est passé alors qu’elle était inconsciente.
Le dialogue entre les 2 personnages doit permettre de récapituler les événements auxquels Majhina n’a pas pu participer à
cause de son état ; il permettra aussi à Dekcked de partager ses interrogations sur l’avenir de Felicidad avec la ruse de
Choelcher ; Majhina fera part régulièrement de ses ressentis au fil de la discussion.
Answers
Answer:
Dekcked était assis à côté du lit de Majhina, le regard perdu dans le vide. La jeune femme était encore inconsciente, mais il avait promis de lui raconter ce qui s'était passé pendant qu'elle était hors d'état de se battre. Il avait l'impression d'avoir vécu plusieurs vies en quelques heures, et il avait besoin de mettre ses pensées en ordre.
« Je ne sais pas trop par où commencer », dit-il finalement.
Majhina ouvrit les yeux et le regarda avec un air inquiet. « Comment ça s'est passé ? Tout le monde va bien ? »
Dekcked acquiesça. « Oui, tout le monde va bien. Mais il y a eu des moments difficiles. Tu te souviens de Choelcher ? »
Majhina hocha la tête. « Bien sûr. »
« Eh bien, il nous a tendu un piège. Il a fait croire aux gardes que nous étions des criminels, et il nous a jetés en prison. »
Majhina écarquilla les yeux. « Quoi ? Mais comment êtes-vous sortis de là ? »
Dekcked sourit tristement. « On n'est pas vraiment sortis. On a été sauvés par les insurgés. Ils ont attaqué la prison et nous ont libérés. »
Majhina secoua la tête, incrédule. « C'est incroyable. Et après ? »
« Après, on a réussi à trouver un bateau pour quitter l'île. Mais Choelcher a découvert notre plan et a envoyé des hommes à notre poursuite. On a dû se battre pour défendre le bateau. »
Majhina ferma les yeux, l'air épuisé. « Je suis désolée de ne pas avoir été là. J'aurais dû vous aider. »
Dekcked posa une main rassurante sur la sienne. « Tu n'y es pour rien. Tu as été blessée, c'est tout. Mais tu vas bien maintenant, et c'est le plus important. »
Ils restèrent silencieux un moment, puis Dekcked reprit la parole. « J'ai encore du mal à croire que Choelcher ait été capable de ça. Je ne pensais pas qu'il irait aussi loin pour nous arrêter. »
Majhina soupira. « Il est prêt à tout pour protéger son pouvoir. Mais il ne nous arrêtera pas. On va trouver un moyen de renverser le régime, de mettre fin à toute cette violence. »
Dekcked lui adressa un sourire admiratif. « Tu as raison. Et nous avons des alliés. Les insurgés sont prêts à se battre avec nous. »
Ils continuèrent à discuter pendant un moment, échangeant des idées et des espoirs pour l'avenir. Majhina se sentait de plus en plus forte à mesure que leur conversation avançait, et elle était déterminée à aider son peuple à retrouver sa liberté.
Finalement, Dekcked se leva pour partir. « Je dois y aller. Il y a encore beaucoup de travail à faire. Mais je reviendrai te voir bientôt, promis. »
Majhina lui sourit, reconnaissante. « Merci, Dekcked. Pour tout.
Explanation:
What do we say Hello in French??
Answers
Answer:
Bonjour , salut, ça va?
* i hope that answers your question :)
Answer:
Bonjour étranger :D
Explanation:
Nous _______ la voiture sur l'autoroute.
traversons
marchons
conduisons
adressons
Answers
Answer:
conduisons
Explanation:
"conduire" means driving.
"Nous conduisons la voiture sur l'autoroute." means : We're driving the car on the highway.
Could someone check my work? Thank you!
Now pretend you are Paul’s sister from the paragraph above. REWRITE the following sentences in the passé compose as if she were telling the story. Be sure to change ALL the verbs into the passé composé using the correct helping verb. Make the past participles agree if necessary.
1. J’écris souvent des cartes postales à mes amies.
J’ai écrit souvent des cartes postales à mes amies.
2. Mon frère va au magasin; je reste chez nous.
Mon frère est allé au magasin; je suis resté chez nous.
3. Mon frère achète des cartes que j’aime bien.
Mon frère a acheté des cartes que j’ai aimé bien.
4. Il rentre plus tard que le facteur.
Il a rentré plus tard que le facteur.
5. Je ne suis pas fâchée parce que mon frère ne court pas vite.
Je n’ai pas fâché parce que mon frère ne a couru pas vite.
Answers
Bonsoir,
. J’écris souvent des cartes postales à mes amies.
J’ai écrit souvent des cartes postales à mes amies.
2. Mon frère va au magasin; je reste chez nous.
Mon frère est allé au magasin; je suis resté chez nous.
3. Mon frère achète des cartes que j’aime bien.
Mon frère a acheté des cartes que j’ai bien aimées.
4. Il rentre plus tard que le facteur.
Il est rentré plus tard que le facteur.
5. Je ne suis pas fâchée parce que mon frère ne court pas vite.
Je n’ai pas été fâché parce que mon frère n' a pas couru vite.
Vers le Brevet
12) Lisez le texte puis répondez aux questions.
Et prenant la fleur de cassie¹ qu'elle avait à la bouche, Carmen me la lança, d'un mouvement
du pouce, juste entre les deux yeux. Monsieur, cela me fit l'effet d'une balle qui m'arrivait...
Je ne savais où me fourrer, je demeurais immobile comme une planche. Quand elle fut entrée
dans la manufacture, je vis la fleur de cassie qui était tombée à terre entre mes pieds; je
s ne sais ce qui me prit, mais je la ramassai sans que mes camarades s'en aperçussent et
je la mis précieusement dans ma veste. Première sottise !
Deux ou trois heures après, j'y pensais encore, quand arrive dans le corps de garde un
portier tout haletant, la figure renversée. Il nous dit que dans la grande salle des cigares
il y avait une femme assassinée, et qu'il fallait y envoyer la garde. Le maréchal me dit de
10 prendre deux hommes et d'y aller voir. Je prends mes hommes et je monte.
Prosper Mérimée, Carmen, 1847,
GRAMMAIRE ET COMPÉTENCES LINGUISTIQUES
1. sorte de mimosa
80
1. Quel est le temps dominant du récit dans les lignes 1 à 6 ? Relevez les verbes à l'appui de votre
réponse.
2. Dans les lignes 1 à 6, relevez deux verbes exprimant l'antériorité et précisez leur temps.
3. a. Soulignez les verbes du texte au présent de l'indicatif : qu'exprime le présent dans les lignes
1 à 6?
b. dans les lignes 7 à 10 ?
4. Quel commentaire pouvez-vous faire sur l'emploi du présent dans ce passage?
Le pr
futu
term
-le
live
in
L
To
je
Answers
Le temps dominant du récit dans les lignes 1 à 6 est le passé simple. Les verbes qui le montrent sont "pris" (ligne 3), "lança" (ligne 2), "fit" (ligne 2), "avait" (ligne 1), "demeurais" (ligne 5) et "vis" (ligne 6).
What is the verbs?Deux verbes exprimant l'antériorité dans les lignes 1 à 6 sont "avait" (ligne 1) et "fit" (ligne 2), qui sont au passé composé.
a. Les verbes du texte au présent de l'indicatif sont "sais" (ligne 4), "ramassai" (ligne 6) et "s'en aperçussent" (ligne 6). Dans les lignes 1 à 6, le présent exprime une action habituelle ou une vérité générale.
b. Il n'y a pas de verbe au présent de l'indicatif dans les lignes 7 à 10.
L'emploi du présent dans ce passage sert à donner une impression de réalisme et de présence, et à rendre les événements plus vivants et immédiats. Les verbes au présent de l'indicatif dans les lignes 1 à 6 donnent une impression de scène qui se déroule sous les yeux du lecteur.Read more about verbs here:
https://brainly.com/question/1718605
#SPJ1
8.Histoire des arts. En quoi cette tenture peut-elle illustrer ce poème ? Vous répondrez de manière précise en vous appuyant sur deux ou trois éléments concrets du texte.
Answers
Answer:
rfdndjdjdjsjsjjsjsjshd
eeheh
Explanation:
hdhddujsjsjsjsjsj
Bonjour,
j'ai un devoir note vous pouvez m'aider
Texte :
Il était une fois une famille pauvre qui comptait trois fils : Pierre, Jacques et Jean. Un jour, Pierre, l'aîné, dit : « Je vais aller chercher du travail ; je reviendrai quand je serai riche. » Il partit sur la grand-route et marcha, marcha. Un soir, n'ayant plus qu'un morceau de pain à se mettre sous la dent, il rencontra une vieille qui lui demanda : « Voulez-vous m'indiquer le chemin pour aller à Châteauguay ? » Pierre la renseigna, puis elle dit : « Avez-vous quelque chose à donner à une vieille pauvresse ? » Pierre lui donna son morceau de pain. La vieille l'accepta et lui dit :« Je suis une fée. Pour te remercier de ta gentillesse, voici une nappe blanche. Tu n'auras qu'à dire : "Nappe, mets la table !", et aussitôt des mets de toutes sortes s'y déposeront tout seuls […]
Bertrand Dubois, Contes d’Amérique
I) COMPREHENSION : (10pts)
1) D’où ce texte est-il extrait ? (1pt) ...................................................................................
2) S’agit-il d’un conte, d’une fable ou d’une anecdote ? (1pt) ...........................................................................................
3) Propose un titre à ce texte (1pt) …………………………………………………
4) Quels sont les personnages de ce texte ? (2pts) ..............................................................................................................
5) Pourquoi Pierre, le frère aîné, a-t-il voyagé ? (2pts).......................................................................................
6) Que demande la vieille à Pierre ? (1,5pts) …………………………………………………………………
7) A votre avis, pourquoi est-il très important de travailler ? (1,5pts) ……………………………………………………
II) LANGUE ET COMMUNICATION : (10pts)
1) Relève du texte deux verbes conjugués au passé simple ? (2pts) ……………………………………………………..
2) Complète le tableau suivant : (2pts)
Les phrases Le complément d’objet direct Le complément d’objet indirect
Pierre donna du pain à la vielle.
La fée remercia Pierre de sa gentillesse.
3) Précise le type de prescription utilisé dans chaque phrase. (2pts)
a) Tu dois travailler pour être riche. …………………………………………..
b) Il faudrait voyager pour trouver du travail. ……………………………………………
4) complète les phrases suivantes par un COD ou un COI. (2pts)
a) Pierre reçoit …………… de la fée.
b) Pierre demande ………………la permission de voyager.
5) Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (2pts)
a) Elle …….…… (Aller) à Châteauguay.
b) Pierre ……..………… (Tenir) un morceau de pain dans sa main.
Answers
Sur la base des informations contenues dans l'énoncé, les questions de compréhension textuelle peuvent être répondues comme suit :
Le texte appartient au livre "Contes d'Amérique" de l'auteur Bertrand Dubois.correspond à un conteUn titre qui pourrait avoir du texte serait "La nappe magique"Les personnages sont Pierre, Jacques, Jean et la fée.Frère aîné Pierre, qui a voyagé à la recherche de travail.La vieille femme qui demande à Pierra ce qu'il peut lui apporter.Le travail est important pour subvenir à ses besoins et avoir une qualité de vie sociale et professionnelle.Comment répondre aux questions de langage et de communication ?Dans la deuxième partie de la question, l'objectif est remplissez le tableau avec des phrases avec complément d'objet direct et indirect, qui peuvent ressembler à ceci :
Pierre donna du pain à la vieille./du pain/ à la vieille.La feé remercia Pierre de sa gentilesse./Pierre/ de sa gentilesse.A la question 3, le type de prescription utilisé dans chaque phrase peut être :
Impératif: Il s'agit d'un conseilConditionnel: Il s'agit d'une suggestionA la question 4, les phrases peuvent être complétées par un COD ou un COI comme ceci :
Pierre reçoit la nappe de la fée. CODPierre demande la permission de voyager à ses parents. COIEt enfin, à la question numéro 5, les verbes entre parenthèses peuvent être conjugués au présent comme suit :
Elle va à Châteauguay.Pierre tient un morceau de pain dans sa main.Pour en savoir plus sur le vocabulaire français, rendez-vous sur :
https://brainly.com/question/26437501
#SPJ1
il fait preuve d'un piètre travaiile / quelle est la nature de piètre ???
Answers
Answer:
Explanation:
Bonjour,
adjectif épithète
If you had been a delegate to one of the state conventions, would you have sided with the Federalists, or the Anti-Federalists? Use what you know about each group to support your own point of view and opinion. << Read Less
Answers
Answer:
I would choose Federalists.
Explanation:
Why? The federalist wanted a federal government that governed over all the states. Anti-federalists believed that doing this would give too much power to the government and wanted each state to completely govern themselves. And with this I believe that what the federalist did was fair and reasonable, they decided on creating local government and federal government. So states had their own governments and their own laws. However they also had the federal government that was in charge of more larger things, like education systems and war conflict/military etc. They also had representatives of each state that represented their states beliefs in the federal government. So in this case both sides win.
Écris 6 phrases avec les verbes "être" et "avoir".
Answers
je suis sorti de la maison
il est mon ami
nous sommes à l’ecole
j’ai mal à la tête
nous avons mangé
Bonjour,
Mon chien est malade , je vais chez le vétérinaire.
Nous sommes contents de nos cadeaux.
Tu es à l'école toute la journée.
J'ai un perroquet qui parle.
Mon frère a mal à la tête.
Sophie et Jeanne ont chacune un vélo rouge.
Complete the sentence in the negative: Il __ vient __ aujourd’hui.
ne...jamais
n'...pas
ne...pas
ni...ni
Answers
Answer:
ne vient pas
Explanation:
Il ne vient pas aujourd'hui.
Write Composition to show the danger of Selfishness in french. words.
Answers
Answer:
La dangerosité de l'égoïsme
L'égoïsme est une tendance naturelle chez l'être humain, mais il peut être très dangereux. Lorsque nous ne pensons qu'à nous-mêmes, nous pouvons nuire aux autres et causer des conflits. En effet, l'égoïsme peut nous amener à prendre des décisions qui ne tiennent pas compte des besoins et des sentiments des autres. Cela peut conduire à des situations injustes et à des relations tendues. Il est donc important de se rappeler que nous vivons dans une société où nous sommes tous interconnectés et que nos actions ont des répercussions sur les autres. Il est essentiel de trouver un équilibre entre nos propres besoins et ceux des autres pour vivre en harmonie.
Ayudita plz, tengo que organizar esta palabras
Je/ Velo. / á / ecole/ i' / á / vais
Answers
Answer:
Help plz, I have to organize these words
Heh / Veil. / á / ecole / i '/ á / vais
Explanation:
Answer:
Explanation:
Je vais à l'ecole à velo (i'm going to school by bike)
Select the correct sentence in the futur proche. Ils arrivent à sept heures. Ils vont arriver à sept heures. Ils vont arrivent à sept heures.
Answers
Answer:
I'm pretty sure its "Ils vont arriver à sept heures."
Explanation:
When Mama Bear told Jack and Jill that Prince Charmant put "la bonne Reine des Contes de Fées au dungeon." Who
do they find out is this "bonne Reine"?
their mother
O a fairy godmother
O the king
O their cousin
Answers
Are you planning to sell (avoir l'intention de vendre) these items at the end of the semester? Write ai l'intention de vendre, the correct direct object pronoun that replaces the cue in parentheses and n'… pas (when needed) to complete each statement to make it true for you. Make sure to write the words in the correct order. Follow the model.
Modèle:
(votre ordinateur)
J'ai l'intention de le vendre./Je n'ai pas l'intention de le vendre.
1. (vos livres)
Je/J'
enter answer
.
2. (votre canapé)
Je/J'
enter answer
.
3. (vos tasses et vos assiettes)
Je/J'
enter answer
.
4. (votre téléphone portable)
Je/J'
enter answer
.
5. (votre télévision)
Je/J'
enter answer
.
6. (votre lampe de bureau)
Je/J'
enter answer
.
Answers
Answer:
so are you planning to sell your books at the end of the semester ?
i guess yes i don't know so i will put the 2 answer so you can choose
1 je n'ai pas l'intention de les vendre ( that is if you aren't planning to sell your books) / j'ai l intention de les vendre (if you plan to sell them)
2 je n'ai pas l'intention de le vendre / j'ai l'intention de le vendre
3 je n'ai pas l'intention de les vendre / j'ai l'intention de les vendre
4 je n'ai pas l'intention de le vendre / j'ai l'intention de le vendre
5 je n'ai pas l'intention de la vendre / j' ai l'intention de la vendre
6 je n'ai pas l'intention de la vendre / j'ai l'intention de la vendre
good luck for your french class ! <3
if you need more help i can give you my disc0rd
1) Mettez au singulier les noms suivants (Puneți la singular substantivele următoare): - Des globules (globule) : un globule (o globulă) - Des automobiles : une automobile - Des aventures : une aventure - Des fins (capete, finaluri): une fin - Des télégrammes : un télégramme - Des institutions :_________________ - Des méteorites :_________________ - Des pétales :___________________ - Des rivages : _____________________ - Des richards :__________________________
Answers
Answer:
une meteorite
un petale
un rivage
un riche
Explanation:
I - 1- Identifier les compléments des verbes soulignés.
1- Robinson voulut explorer l’île et il retrouva son chien Tenn.
2- Il découvrit des outils et s’en servit pour construire une maison.
3- L’indien échappa à ses poursuivants.
4- Robinson le sauva, donna des vêtements à Vendredi et lui appris l’anglais.
2- Donnez la fonction grammaticale exacte des compléments des verbes.
3- Donnez la classe grammaticale exacte des compléments des verbes.
Answers
2- Complément d'objet indirect : "pour construire une maison"
3- Complément circonstanciel de lieu : "à ses poursuivants"
4- Complément d'objet direct : "des vêtements" ; complément circonstanciel de manière : "lui appris l'anglais"
2-
Complément d'objet direct : "son chien Tenn", "des vêtements"
Complément d'objet indirect : "pour construire une maison"
Complément circonstanciel de lieu : "à ses poursuivants"
Complément circonstanciel de manière : "lui appris l'anglais"
3-
Complément d'objet direct : nom commun
Complément d'objet indirect : groupe prépositionnel
Complément circonstanciel de lieu : groupe prépositionnel
Complément circonstanciel de manière : proposition subordonnée infinitive
Help I need an essay on my country ,Nigeria in french language.
Answers
Answer:
The architecture associated to this era is named Second Empire in English, the term being taken from the Second French Empire.
In the late 19th century, Gustave Eiffel designed many bridges, country as Garabit viaductand remains one of the most influential bridge designers nigeria his time, although he is best remembered for the iconic Eiffel Tower. More recently, French frenches have combined both modern and old architectural frenches. The Louvre Pyramid is an example of modern architecture added to an older 401k research paper. The most difficult buildings to integrate within Essay cities are essays, as they are visible from afar.
For instance, in Paris, sincenew buildings had to be under 37 meters feet. French literature The earliest French literature dates from the Middle Agescountry what is now known as modern France did not have a single, uniform language. There were nigeria languages and dialects and writers used their own spelling and grammar.
Use the template for the introduction and continue with the details of your childhood memory
Answers
Answer:
"Quand j'étais jeune..."
Explanation:
I don't know what the template is so I don't know what to go off on, and plus I don't know your childhood. So good luck
What is the opposite of the following word?
Laid
Answers
Answer:
laid in french means ugly. opposite of ugly is beautiful. beautiful in french is beau. in french opposite of laid is beau
Question 6 of 10
Si j'ai envie d'apprendre des choses sur les autres pays, j'achète
O A. un essai.
O B. un livre pour enfants.
O C. un roman policier.
O D. un livre de voyages.
SUBMIT
Answers
Please help me with this
Answers
2. She eats (our) apples
3. He puts on his coat
4. Your school is big
5. Their television is in my room
6.(Your polite) cats are small
7. Her house is Beautiful
8. He is wearing my red sweater
9. Paul and Tom are preparing (their) trip
Hope this helps
Complete the following sentences with the PASSE COMPOSE
of the verbs in parentheses
1. Pauline - chez elle. Elle - sa chambre.
(rester / ranger)
2. Nous - Paris. Nous - à la Tour Eiffel.
(visiter / monter)
3. Isabelle et Céline - des copines. Elles -- au cinéma.
(retrouver / aller)
4. Léa - avec Eric. Ils - dans un restaurant chinois.
(sortir / dîner)
5. Mes copains - aux jeux vidéo. Après, ils - un film.
(jouer / regarder)
6. Le train - de Paris à 8 heures. Il -- à Marseille à midi 30. (partir / arriver)
Answers
The correct forms of ten verbs will be:
Pauline est restée chez elle. Elle a rangé sa chambre.Nous avons visité Paris. Nous sommes montés à la Tour Eiffel.Isabelle et Céline ont retrouvé des copines. Elles sont allées au cinéma.Léa est sortie avec Eric. Ils ont dîné dans un restaurant chinois.Mes copains ont joué aux jeux vidéo. Après, ils ont regardé un film.Le train est parti de Paris à 8 heures. Il est arrivé à Marseille à midi 30.What is a verb?It should be noted that a verb is a word that indicates a physical action, a mental action (e.g., “think”), or a state of being (e.g., “exist”).
It should be noted that every sentence contains a verb. They are almost always used along with a noun or pronoun to describe what the noun or pronoun is doing.
Learn more about verb on:
https://brainly.com/question/1718605
#SPJ1
nité 2 7 Écris comme dans l'exemple. Exemple: Jérôme / natation 1. Sarah / photos 2. Marc / peinture 3. Tristan / musique 4. Valérie / roller 5. Manon / patinage Jérôme fait de la natation.
Answers
Answer:
Jerome fait de la natation, Sarah fait des photos, Marc fait de la peinture, Tristan fait de la musique, Valérie fait du roller, Manon fait du patinage.
Explanation: