1- Replace the adjective in each phrase with the correct form form of the adjective in parentheses.
1-un examen necesario ( dificiles).
2- la muchacha rubia ( bonito).
3- los alumnus diligentes ( alto).
4- el abuelo Viejo ( simpatica)
5- el señor italiano ( Americanos )
6- la actriz fea (famoso)
7- mi hija delgada ( hermoso ).
8- mis hermanas pobres ( romantico)
9- las señoritas organizada ( interesante).
10- los tomates verdes ( rojo).
11- las clase aburridas ( interesantos).
12- la ciudad sucia (limpios)_
13- las escuelas Viejas (modern)
14- mi maestro aburrido ( exigento)
Answer:
1 -un examen difícil.
2- la muchacha bonita.
3- los alumnos altos.
4- el abuelo simpático.
5- el señor americano
6- la actriz famosa
7- mi hija hermosa.
8- mis hermanas románticos.
9- las señoritas interesantes.
10- los tomates rojos.
11- las clase interesantes.
12- la ciudad sucia limpia.
13- las escuelas modernas.
14- mi maestro exigente.
nasaktan o nakasakit" saan ka papanig???
Explanation:
???????????.........
look at image. By tomorrow pls! Worth 20 points!
The short drama using the attributes listed in the image is written below
Title: El Amor y las EmocionesAct I, Scene 1:
(Setting: A café in Madrid. María and Juan are sitting at a table, talking.)
María: Do you like classical music, Juan?
Juan: No, I don't like it at all. It annoys me a lot.
Maria: Why does it bother you?
Juan: Because I find it boring and monotonous.
María: I love classical music. I am fascinated by the sound of the instruments and the beauty of the melodies.
Juan: Well, that's a matter of taste.
María: And what do you like?
Juan: I really like rock music. It is exciting and full of energy.
Maria: I see, that's interesting.
Act I, Scene 2:
(Setting: A park in Madrid. María and Juan are walking.)
Maria: Does your head hurt, Juan?
John: Yes, a little.
Maria: Do you want me to give you a head massage?
John: Yes, please. It would make me feel better.
Maria: Okay, close your eyes and relax. (Mary begins to massage Juan's head.)
John: Ah, that's good. Thanks Maria.
Maria: You're welcome, John. I'm glad it hurt less.
John: Yes, it's true. Now I feel much better.
Act I, Scene 3:
(Setting: A museum in Madrid. María and Juan are watching an art exhibition.)
Juan: Do you mind if we leave soon, Maria? The noise is bothering me a lot.
Maria: Sure, John. I don't care at all. We can leave whenever you want.
John: Thank you, Maria. You are very kind.
Maria: No problem, Juan. I'm glad you didn't care.
John: Yes, it's true. The noise bothers me a lot and my ear itches a lot.
Maria: I understand, John. Let's find a quiet place to rest.
Juan: Yes, that's a good idea. Thanks Maria.
Maria: You're welcome, John. I'm glad it turned out well for you.
(End)
Learn more about drama from
https://brainly.com/question/28429441
#SPJ1
Read and choose the option with the correct answer for the blank. Mi tarea de educación física es ir a un partido de Mónica Puig. Quiero aprender el deporte y tengo que practicar. ¡Quiero aprender de Puig! Based on the text and what you learned in the lesson, you can most likely watch what the text is implying in ________. Costa Rica Cuba The Dominican Republic Puerto Rico
The correct option to mention the country where I want to see the tennis player Monica Puig and learn from her is: Puerto Rico.
Who is Monica Puig?Monica Puig is a well-known Puerto Rican tennis player because in 2016, during the Rio de Janeiro Olympics, she became the first person to win Olympic gold in her country.
Monica Puig has also had excellent performances in regional and professional open competitions, which ranks her 44th in the world.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/17080522
#SPJ2
capitulo 5 y 6 resumen de mi planta naranja lima simple .ω.
cant find that in the internet
Imagine that you are walking the streets of Madrid and you see the following menu. I WILL GIVE YOU BRAINLIEST
As you can see it is a tapas restaurant and it is quite inexpensive. You have 20 euros and you want to spend it by trying some new food. You want to go there for dinner but you need to prepare first. Write down the dialogue that you are going to have with the waiter. What you are going to order? What is he going to answer?
Write at least 8 sentences
Order at least 3 tapas and water to drink
Ask how something is made
Be respectful with the waiter and use the words please and thank you.
Be sure to use the vocabulary that we have learned in this lesson, and ¡Buen provecho!
This writing rubric will be used by your teacher to score your assignment. Use this rubric to help you meet the assignment criteria.
Para escribir una conversación debemos considerar la intervención de ambos participantes, el mesero y el cliente. Adicionalmente debemos incluir el menú que se ve en la imagen.
¿Cómo crear una conversación?Para crear una conversación debemos incluir todos los aspectos necesarios para que la conversación sea realista. En este caso debemos incluir los plato que se muestran en el menú. De acuerdo con lo anterior, la conversación quedaría así:
Camarero: ¡Buenas noches! Bienvenidos a Tapa España. ¿Cómo puedo ayudarle hoy?
¡Tú hola! Buenas noches. Tengo mucha hambre y busco algo delicioso para comer. ¿Me puedes recomendar alguno de tus mejores platos?
Camarero: ¡Por supuesto! Disponemos de una gran selección de tapas, que son pequeños platos perfectos para compartir. Nuestros platos más populares incluyen jamón ibérico bellot, caña de lomo ibérico, croquetas de jamón entre otros.
Tú: ¡Todo eso suena genial! Creo que me gustaría comenzar con jamón ibérico bellot y caña de lomo ibérico.
Mesero: ¡Excelentes opciones! Nuestro jamón y caña de lomo son definitivamente las favoritas de los clientes.
Tu: ¡Eso suena perfecto!
Camarero: ¡Genial! ¿Hay algo más que pueda conseguir para usted?
Tu: No, eso es todo por ahora. ¡Muchas gracias por tu ayuda!
Camarero: Es un placer. Tu pedido saldrá en breve. ¡Disfrute de su comida!
Aprenda más sobre conversaciones en: https://brainly.com/question/29474009
#SPJ1
Choose the correct plural form of the following word.
la puerta
A.la puertas
B.las puertas
C.los puertas
D.los puerta
(pls help ;w;)
Answer:
the answer will be............B
Explanation:
what does " juan come manzanas" mean in English
Qué relación hay entre publicidad, el consumismo y los estereotipos?
Mi amiga/vivir/en Miami whats the correct present tense
Answer:
Vive ya que es tiempo presente
I was forced to put a caption.
Answer:
1. Marissa
2. Guia
3. Felipe
4. Jimena
5. Juan Carlos
6. Jimena
7. Guia
8. Marissa
Explanation:
Listen to the conversation between Camilo and Sofia and complete Sofia's schedule.
Hora
9:00-10:00
10:00-11:00
11:00-12:00
12:00-1:00
1:00-2:00
2:00-3:00
3:00-4:00
4:00-5:00
Lunes
Martes
0:00/1:07
Miércoles
Jueves
I
Viernes
De acuerdo con la información, Sofía tiene las siguientes actividades: reunión a las 9:00am, clase de yoga de 11:00 am a 11:00 am, reunión virtual de 11:00am a 12:00 pm.
¿Cómo completar la agenda de Sofía?Para completar la agenda de Sofía debemos leer la conversación e identificar las actividades que va a realizar Sofía ese día. De acuerdo con lo anterior, va a realizar las siguientes actividades:
Asistir a una reunión a las 9:00amAsistir a clase de yoga de 11:00 am a 11:00 amAsistir a reunión virtual de 11:00am a 12:00 pm.Almuerzo de 1:00pm a 2:00pmRealizar llamadas importantes de 2:00pm a 3:00pmAsistir a compromiso importante a las 5:00pmIr a dormir a partir de las 11:00pmNota: Esta pregunta está incompleta. Aquí está la conversación completa:
Camilo: Hola Sofía, ¿cómo estás?
Sofía: Hola Camilo, estoy bien gracias. ¿Y tú?
Camilo: Estoy bien también. ¿Qué planes tienes para hoy?
Sofía: Hoy tengo una reunión a las 9:00 am, luego tengo una clase de yoga de 10:00 a 11:00 am. Después, tengo una reunión virtual de trabajo de 11:00 am a 12:00 pm.
Camilo: ¡Vaya! Eso suena bastante ocupado. ¿Tienes tiempo para almorzar?
Sofía: Sí, tengo una hora de almuerzo de 1:00 pm a 2:00 pm. Después, tengo una llamada importante de 2:00 pm a 3:00 pm, pero estaré disponible a partir de las 3:00 pm.
Camilo: Genial, quizás podríamos encontrarnos después de tu llamada. ¿Qué te parece si nos vemos a las 4:00 pm?
Sofía: Sí, puedo hacer eso. Pero tengo que recordarte que tengo un compromiso a las 5:00 pm, así que no puedo quedarme mucho tiempo.
Camilo: No hay problema, no quiero interrumpir tus planes. ¿A qué hora sueles acostarte?
Sofía: Normalmente me acuesto a las 11:00 pm, pero anoche me quedé hasta la 1:07 am viendo una película.
Camilo: ¡Wow! Eso es tarde. Bueno, entonces mejor nos vemos a las 4:00 pm para que puedas descansar temprano.
Sofía: Sí, suena bien. Nos vemos a las 4:00 pm entonces.
Aprenda más sobre conversación en: https://brainly.com/question/29474009
#SPJ1
PLEASE HELP!!!!!!! Selena empezó su carrera cantando la música tejana aunque Selena casi no hablaba español. Ella tuvo gran ________ con la música tejana y lo vio como un ________ que era un género normalmente dominado por hombres. (1 point)
Group of answer choices
reto y fuente
idea y entrevista
éxito y reto
fuente y obstáculo
Answer:
the correct one is C, good luck:
what to say for spanish dba 3.06, 7TH GRADE
Answer:
For a Spanish DBA (Discussion Based Assessment) on topic 3.06 in 7th grade, it is important to prepare by reviewing the specific content and concepts covered in that unit. Here are some general tips on what to say during the DBA:
1. Greetings and introduction: Start by greeting your teacher and introducing yourself. This shows respect and sets a positive tone for the conversation.
2. Topic overview: Provide a brief summary of the main theme or topic covered in unit 3.06. For example, if the topic is about describing daily routines, mention that it focuses on discussing activities done throughout the day.
3. Vocabulary and grammar: Discuss the key vocabulary words and grammar concepts learned in the unit. Talk about how they are used to communicate in Spanish. For example, you could mention the present tense verb conjugations and common daily routine vocabulary words like "levantarse" (to get up) and "desayunar" (to have breakfast).
4. Practice examples: Give a few examples of sentences or conversations related to the topic. This demonstrates your understanding and ability to apply the vocabulary and grammar in context. For instance, you could create sentences like "Me levanto a las siete de la mañana" (I get up at seven in the morning) or "Me gusta desayunar cereales" (I like to have cereal for breakfast).
5. Personal experiences: Share some personal experiences or opinions related to the topic. This helps to engage in a conversation and show your ability to express yourself in Spanish. For instance, you could talk about your daily routine, favorite activities, or preferences.
6. Ask questions: Prepare a few questions to ask your teacher about the topic. This demonstrates your curiosity and engagement with the material. For example, you could ask for recommendations on how to improve your speaking skills or inquire about additional resources to further your understanding of the topic.
Remember to be confident, speak clearly, and actively listen to your teacher during the DBA. Be prepared to expand on any points discussed and provide more details when requested. Good luck with your DBA!
Explanation:
Please hurry, no links to anwsers
I WILL GIVE 30 POINTS PLEASE HELP
Read and choose the option with the correct verb for the sentence and with the correct proposition that matches the image. Eres al lado de la puerta. Boy next to a door Eres encima de la puerta. Cat sitting on top of a door Estás delante de la puerta. Boy in front of a door Eres al lado de la puerta. Boy under a dishwasher door
Answer:
Boy next to a door: Está al lado de la puerta.
Cat sitting on top of a door: Está encima de la puerta.
Boy in front of a door: Está delante de la puerta.
Boy under a dishwasher door: Está debajo de la puerta.
Hope this helped! :)
Explanation:
Hola, me gustaría un poco de ayuda por favor
a partir de este documento, necesito responder a las 3 preguntas siguientes
gracias de antemano
Answer:
1. El arroz es nacido en Asia. Fue llevado a España por los árabes y a América por los españoles. El cacao era una moneda en Europa.
2. Los indígenas fuels esclavizados por los colonos. También los indígenas disminuyeron en un 95% por el mal trato y las enfermedades importadas desde Europa.
3. Martín Cortez era el primer Mestizo de Nuevo Mundo.
Escribe un resumen de este pasaje. ¿Cuáles son los puntos más importantes?
Tu respuesta debe tener una extensión mínima de 5 frases detalladas y completas.
You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness and detail of the response, and (c)
overall quality of the response.
De acuerdo con la información del pasaje podemos inferir que los aztecas fueron una antigua civilización mesoamericana que se destacó por su poderoso imperio.
¿De qué se trataba el pasaje?El pasaje se trata sobre los aztecas que fueron una civilización que prosperó en el Valle de México durante los siglos XIV al XVI. Su ciudad principal fue Tenochtitlán y se destacaron por su organización social, sistema agrícola y su arquitectura avanzada.
Adicionalmente, los Aztecas tenían un sistema religioso que incluía un panteón de dioses y la práctica de sacrificios humanos. A pesar de su poder y gran expansión, este imperio desapareció en 1521 con la llegada de los conquistadores españoles.
Nota: Esta pregunta está incompleta. Aquí está la información completa:
Pasaje:
Los aztecas, también conocidos como mexicas, fueron una antigua civilización mesoamericana que floreció en el Valle de México entre los siglos XIV y XVI. Su imperio, conocido como el Imperio Azteca, fue uno de los más grandes y poderosos de la época. Los aztecas eran reconocidos por su organización social, su avanzado sistema agrícola y su impresionante arquitectura. Fundaron la ciudad de Tenochtitlán, que se convirtió en una impresionante metrópolis con elaborados templos, canales y mercados. Además de su desarrollo urbano, los aztecas eran conocidos por sus creencias religiosas, que incluían un amplio panteón de dioses y la práctica de sacrificios humanos. Su legado cultural también se destacó en campos como el arte, la poesía y la escritura jeroglífica. Sin embargo, el imperio azteca llegó a su fin con la llegada de los conquistadores españoles liderados por Hernán Cortés, quienes aprovecharon las tensiones y conflictos internos para derrocarlos en 1521. A pesar de su caída, los aztecas dejaron un impacto duradero en la historia y la cultura de México.
Aprenda más sobre los Aztecas en: https://brainly.com/question/29707284
#SPJ1
Capítulo 4B
Fill in the blanks. = (_)
El verbo jugar . Complete the following conversation with the appropriate forms of jugar .
Alonso: Teresa , ¿puedes jugar al tenis conmigo esta tarde?
Teresa : no, yo siempre.
________(jugar) al fútbol después de las clases.
2. Alonso: ¿No_ (jugar-Tú) al vóleibol con Carolina Los lunes?
3. Teresa: no, Carolina y yo_ (jugar) al vóleibol los domingos
4. Alonso: ah, entonces puedo jugar al tenis con ella esta tarde.
Teresa: no, ella_ (jugar) al fútbol conmigo lunes a viernes.
5. Alonso: entonces…nosotros_ (jugar) este sábado y mí amigo alejandro pueda jugar también
Teresa : bien. ¡Hasta el sábado!
The following verbs are the correct ones, in the correct form to complete the conversation, using the verb "jugar" in Spanish.
These are the correct verb forms:
1. Alonso: Teresa , ¿puedes jugar al tenis conmigo esta tarde?
Teresa : no, yo no siempre juego al fútbol después de las clases.
2. Alonso: ¿No juegas al vóleibol con Carolina los lunes?
3. Teresa: no, Carolina y yo jugamos al vóleibol los domingos.
4. Alonso: ah, entonces puedo jugar al tenis con ella esta tarde.
Teresa: no, ella juega al fútbol conmigo de lunes a viernes.
5. Alonso: entonces, nosotros jugamos este sábado y mí amigo Alejandro puede jugar también.
Teresa : bien. ¡Hasta el sábado!
Just as an example, the following is the correct conjugation of the verb "jugar" in the present tense in Spanish:
Yo juego. I play
Tú juegas. You play
Él juega. He plays
Ella juega. She plays.
Nosotros jugamos. We play.
Ustedes juegan. You play.
Ellos juegan. They play.
We conclude that the verb "jugar" ins Spanish must be corrected used and written to make sense in every sentence of a dialogue. You have to use the correct grammatical form in order to be proficient with the use of the language.
Learn more about verbs in Spanish here:
https://brainly.com/question/7150507
#SPJ1
Can you help with that please
Cam is las sigientes oraciones del presente Al preterito.
Hi! ♡
Answer:
Carlos jugó fútbol americano en la escuela.Mis amigos corrimos en el parque todos los sábados.Mi familia y yo comímos en un restaurante después de la iglesia.Tú fuistes de compras al centro comercial.Yo fuí a la escuela de lunes a viernes.¿Hablaste español en clase?Mi mamá se maquilló todas las mañanas. Jorge se lavó la cara antes de dormir.Mis amigos y yo fuimos al gimnasio los fines de semana.¿Compraron ustedes la ropa?SpanishGirl ಌ - Greetings!In Spanish there are four definite articles: el, la, los, las. Fill in each blank with the definite article that would match each noun.
In Spanish, there are four indefinite articles: un, una, unos, and unas. Fill in each blank with the indefinite article that would match each noun.
Nosotros ______ diez libros. A. TienesB. TengoC. TienenD. Tenemos
Answer:
la contestación correcta es D. Tenemos
How do you say "Can you tell me where the beach is " in spanish
Que dice Amelia sobre el hecho de nacer mujer?
Answer:
Nacer mujer es el mayor castigo.
Como corresponsal de una prestigiosa cadena de noticias, debes escribir un párrafo en el que informes sobre varias noticias internacionales. Utiliza al menos cinco gentilicios y cinco topónimos al redactar tus noticias
Answer:
¿Por qué no bajan los precios en el supermercado? Cuando los productores de alimentos comenzaron a subir los precios hace unos años, culparon a sus propios costos, incluidos los precios más altos de los ingredientes. Pero los precios de los ingredientes en realidad han estado a la baja durante meses, y las personas siguen pagando más por los alimentos.
En parte, se debe a que los productores de alimentos tienen otros gastos que siguen siendo costosos, como la mano de obra y el transporte, en comparación con hace unos años.
Pero los críticos y los expertos de la industria dicen que los aumentos de costos dieron a los fabricantes de alimentos cobertura para aumentar los precios por encima de lo que exigían esos aumentos, impulsando las ganancias y corrigiendo lo que consideraban precios demasiado bajos en años anteriores.
Y ahora que han visto que la gente pagaría más, no se apresuran a renunciar a las ganancias cobrando menos.
"Cuando los costos cambian, especialmente cuando los costos cambian de una manera muy publicitada", no es inusual que las empresas aprovechen el momento para subir los precios, dijo Jean-Pierre Dubé, profesor de marketing en la Escuela de Negocios Booth de la Universidad de Chicago. “Las empresas ven esto como oportunidades ocasionales y no quieren perderlas”.
Entre enero de 2022 y enero de 2023, los comestibles se encarecieron un 11,3 %. Muchas empresas de alimentos pronostican que podrían desacelerar o detener los aumentos de precios, pero no bajarlos.
Explanation:
Why aren’t prices falling at the grocery store? When food producers started raising prices a few years ago, they blamed their own costs, including higher ingredient prices. But ingredient prices have actually been on a downswing for months, and individuals are still paying more for food.
In part, it’s because food producers have other expenses that remain pricey, like labor and transportation, compared to a few years ago.
But critics and industry experts say the cost increases gave food makers cover to hike prices above what those increases called for, boosting profits and correcting what they saw as too-low prices in previous years.
And now that they’ve seen that people would pay more, they’re not rushing to give up profits by charging less.
“When costs change, especially when costs change in a very publicized way,” it’s not unusual for companies to use the moment to raise prices, said Jean-Pierre Dubé, a marketing professor at the University of Chicago Booth School of Business. “Companies view these as occasional opportunities, and they don’t want to miss out.”
Between January 2022 and January 2023, groceries got 11.3% more expensive. Many food companies are forecasting that they might slow down or pause price increases — but not lower them.
(CNN)
en mi ciudad ha habido muchos cambios en las últimas décadas. por ejemplo, cada vez más inmigrantes
Answer:
in my city there have been many changes in the last decades. for example, more and more immigrants
Explanation:
9. En la primera revolucion industrial suerge como materia nueva el?
Answer:
La Revolución industrial fue un gran y acelerado crecimiento económico que se dio con la introducción de máquinas para fabricar productos
Explanation:
Catalina Mira…
Use direct one-off pronouns to say who Catalina looks at as she speaks.
Modelo: Catalina looks at him.
Catalina (lo) Mira. —> Catalina looks at him.
1. Catalina looks at us .
Catalina_ Mira.
——————————————-
Catalina looks at you (singular/informal)
Catalina _ Mira.
——————————
Catalina looks at her .
Catalina_ Mira.
————————————-
Catalina looks at me.
Catalina _ Mira.
——————————————
Catalina looks at you guys.
Catalina _ Mira.
————————————————-
The pronouns to complete these sentences about Catalina are nos, te, la, me los.
How to complete the sentences given?To complete the sentences given you need to use the correct direct pronouns to replace the person Catalina is looking at. Here is the general pattern:
I = MeYou = TeShe = LaHe= LoThey = LosWe = NosotrosBased on this, the sentences are:
Catalina nos miraCatalina te miraCatalina la miraCatalina me miraCatalina los miraLearn more about pronouns in https://brainly.com/question/7942658
#SPJ1
Recommend two ways which schools could consider helping learners to decrease their level of stress
Explanation:
Here are two ways schools could consider helping learners to decrease their level of stress:
Promote physical activity: Schools can promote physical activity through different means such as sports, exercise classes or simply encouraging students to take a break and walk around. Regular physical activity can help reduce stress by releasing endorphins which are natural mood boosters. Exercise can also help students improve their sleep and reduce symptoms of anxiety and depression. By promoting physical activity, schools can help students establish healthy habits that can benefit them in the long-term.
Implement mindfulness practices: Mindfulness practices such as meditation, deep breathing, and visualization have been shown to help reduce stress and anxiety. Schools can offer mindfulness sessions or incorporate mindfulness practices into the classroom. This can help students learn to manage their stress levels and increase their focus and concentration. Mindfulness practices can be taught in a variety of settings, including physical education classes, health education classes, or as part of a daily routine in homeroom or advisory periods.
By implementing these practices, schools can help students reduce their stress levels, improve their mental health, and create a more positive learning environment.
Answer:
Schools can implement a few strategies to help lower students' stress levels.
Create a Support System: Schools should create a support system where students can go to find assistance with their mental health and wellbeing. This could include having a counsellor on staff that students can speak to, or creating a safe space where students can discuss their worries and difficulties.
Introduce Relaxation Techniques: Schools should also consider introducing relaxation techniques such as mindfulness and yoga into their curriculum. These activities can help students to manage their stress levels in the present moment and develop skills to cope with stressful situations in the future.