CAN SOMEONE HELP plss
1 Was passt nicht? Streiche.
​

Answer:

Which of the following statements best describes the Argentine market?

- As it is a mature market, it does not have great importance for social networks

- It is a mature market, ready to grow more than others

- It is an important market in Latin America, although it grows little

- It is the largest market in Latin America

Explanation:

This is Spanish not german btw lol

Answer:

Das Haus hat zwei Stockwerke und einen großen Balkon

Explanation:

In German, "House has two floors and a big balcony" would be said as:

"Das Haus hat zwei Stockwerke und einen großen Balkon."

This sentence consists of several parts:

Das Hause het zwei Stoeke und ein grosen Balcon.

OE= O with 2 dots on it

Dies ist ein deutscher Satz, der sagt: "Lorenz ist neun Jahre alt. Er mag Musik hören und lesen. Er trägt einen gelben Pullover und eine blaue Jeans."

1. Wpisz odpowiednie określenia miar i wag.

– Eine (1) Flasche Mineralwasser, bitte.

– Gerne. Sonst noch etwas?

– Ja, ich hätte gern (2) 200 Gramm Käse und (3) ein halbes Kilo Rindfleisch. Aha, und noch (4) zwei Becher Joghurt.

– Möchten Sie auch Obst oder Gemüse?

– Ja, gerne. Ich möchte Gurken. Geben Sie mir bitte (5) zwei Stücke.

2. Dokończ zdania. Wykorzystaj podane zwroty.

1. Wir machen Sport, denn wir wollen fit sein.

2. Marika isst kein Fleisch, denn sie ist Vegetarierin.

3. Ich will jetzt nicht essen, denn ich habe keinen Hunger.

4. Mein Bruder macht oft Lasagne, das ist seine Spezialität.

5. Ich muss noch in die Bäckerei gehen, denn wir haben kein Brot mehr.

6. Ich esse noch ein Stück Torte, denn sie ist sehr lecker.

3. Uzupełnij zdania zaimkami osobowymi w bierniku.

1. Kennst du Fiona aus der 7c? – Nein, ich kenne sie nicht.

2. Wie schmeckt dir der Apfelkuchen? – Ich finde ihn lecker.

3. Lädst du auch Tobi zur Party ein? – Klar, ich lade ihn ein.

4. Kennst du das Café Buchwald? – Das Café Buchwald? Nein, ich kenne es nicht.

5. Erik, hörst du mich? – Ja, ich höre dich.

6. Willst du Eva kennenlernen? – Ja, ich lerne sie gerne kennen.

4. Uzupełnij zdania poniższymi przymiotnikami. Jeden z nich podano dodatkowo.

1. Die Torte schmeckt mir nicht. Sie ist zu bitter.

2. Zitronen sind sauer.

3. Peperoni sind scharf.

4. Kaffee ohne Zucker ist mir zu bitter.

5. Die Suppe ist zu salzig.

5. Uzupełnij dialog brakującymi wypowiedziami.

– Guten Tag.

– (1) Guten Tag, was kann ich für Sie tun?

– Ich hätte gern eine Packung Tee.

– Ja, gerne. Haben Sie sonst noch einen Wunsch?

– Ich möchte noch Mineralwasser.

– (2) Wie viele Flaschen möchten Sie?

– Drei, bitte.

– Gerne. Ist das alles?

– Ich möchte noch ein Kilo Bananen.

– Gerne. Vielleicht möchten Sie auch Orangen? Sie sind heute im Angebot.

– (3) Nein danke, ich nehme nur Bananen.

– 1,99 Euro. Aber zwei Kilo kosten nur 3,00 Euro.

– Dann nehme ich zwei Kilo. Das wäre alles.

– Das macht zusammen 17,89 Euro.

– Hier, bitte.

– (4) Vielen Dank. Auf Wiedersehen.

– Auf Wiedersehen und einen schönen Tag noch.

6. Przetłumacz podane w nawiasach fragmenty zdań na język niemiecki.

1. Kannst du einen Kuchen backen?

2. Sie können das Gericht süß oder salzig zubereiten.

3. Trinkst du deinen Tee mit Zitrone oder ohne?

4.

Ich nehme eine Wurst mit Pommes.

5. Wir möchten einen Salat machen.

Answer:

Falsch: Thomas mag sehr die Sommerferien, nicht die Winterferien.

Falsch: Die Sommerferien dauern drei Monate, nicht zwei.

Richtig: An hellen Sommermorgen bleibt Thomas sehr selten im Bett.

Richtig: Wenn es regnet, spielt Thomas am Computer oder mit Lego.

Falsch: Thomas besucht seine Großeltern im Dorf, nicht seine Tante.

Richtig: Im Dorf kann Thomas schwimmen, spielen mit seinen Freunden und angeln.

Germany started World War II in 1939.

  1. Answer:

Er spricht  Englisch

  2. Explanation:

Hi there  !

Ich spreche

Du sprichst

Er/Sie/Es spricht  Englisch

Wir sprechen

Ihr sprecht

Sie sprechen

Answer:

Er ging nicht, er ging nur, um Milch zu holen

Explanation:

Meins hat das Gleiche getan

Answer:

Aber du finden doch eine sporttasche

Die sporttasche sein nicht schon Kaufen

Ja, also ich haben die sporttasche

Explanation:

the answer is c.

einen Ordner

Answer:

They have fled after eight years managed

Explanation:

that is your answer

Answer:

Ich hatte einen ungewöhnlichen Sommer. Ich ging den ganzen Juni zur Spanischschule. Ich habe so viele coole Leute kennengelernt und gelernt, wie es ist, im Ausland zu studieren. Ich lebte in der Stadt Torrevieja, einer sehr schönen und ruhigen Stadt. Jedes Wochenende bin ich im Meer geschwommen und habe mich gesonnt, es war sehr heiß, also habe ich mich gleich am ersten Tag gebräunt. Einmal beschloss ich, in ein Café zu gehen, und traf dort einen sehr netten Typen. Jeden Abend gingen wir am Meer entlang und er stellte mich seinen Freunden vor. Ich mochte Spanien, es war eine neue Erfahrung für mich. Im Juli bin ich nach Großbritannien abgereist und aufs College gegangen. Wir haben dort bis zum 20. Juli studiert. Zwei Tage später hatte ich Geburtstag, an diesem Tag wollte ich unbedingt meine Mutter treffen und nach Kiew fahren, aber es hat nicht geklappt. Aber ich war trotzdem sehr glücklich, weil meine Mutter mir viele Süßigkeiten aus Kiew geschickt hat. Ich vermisse sie sehr und hoffe sehr, dass wir uns bald treffen können.

Answer:

First sum applied the Newton's second law motion: F = ma Force = mass* acceleration This motion define force as the product of mass times Acceleration (vs.Velocity). Since acceleration is the change in velocity divided by time, force=(mass*velocity)/time such that, (mass*velocity)/time=momentum/time Therefore we get mass*velocity=momentum Momentum=mass*velocity Elephant mass=6300 kg; velocity=0.11 m/s Momentum=6300*0.11 P=693 kg (m/s) Dolphin mass=50 kg; velocity=10.4 m/s Momentum=50*10.4 P=520 kg (m/s) The elephant has more momentum(P) because it is large.

Answer:

a=7/10

Explanation:

Find a common denominator (10)

Multiply 4/5 by 2/2

8/10

Multiply 3/2 by 5/5

15/10

15/10-8/10=7/10

Answer:

option number four

Explanation:

by the property of triangle

Answer: D. LMK is the answer

Answer:

- Hast du ein eigenes Zimmer?

- Nein, ich teile es mit meiner Schwester.

- He knows ist euer Zimmer?

- Es ist hell und sehr gross.

- Welche Möbel stehen da?

- Zwei Sofas, zwei Schreibtische und ein Kleiderschrank.

Answer:

21 Bilde einen Dialog.A: ein eigenes Zimmer.du. habenA:B: teilen. nein ich mit meiner SchwesteresB:A: sein. euer Zimmer wieA:.B: hell. sein und es sehr großB:A: stehen - welche Möbel - da.A:.B: Sofas . ein Kleiderschrank zweiSchreibtische zwei undBB:

Answer:

1. Der Junge trinkt Cola.

2. Meine Mutter rennt ins Park.

3. Das Auto ist rot.

4. Das Kind geht nach Hause.

5. Der Schuler singt im Choir.

6. Der Lehrer schreibt ein Test.

Explanation:

1. The boy drinks cola.

2. My mother runs in the park.

3. The car is red.

4. The child goes home.

5. The student sings in choir.

6. The teacher writes a test.

Sure! I can help you create a German exercise for 8th grade. Here's an example exercise that focuses on vocabulary and sentence formation:

Exercise: Fill in the Blanks

Instructions: Fill in the blanks with the appropriate German words to complete the sentences.

1. Der Hund ______ im Garten.

Translation: The dog is in the garden.

2. Meine Schwester ______ gern Klavier.

Translation: My sister plays the piano.

3. Wo ______ du gestern Abend gewesen?

Translation: Where were you last night?

4. Sie ______ eine große Familie.

Translation: She has a big family.

5. Ich ______ ein Buch in der Bibliothek.

Translation: I am reading a book in the library.

6. Gestern ______ das Wetter sehr schön.

Translation: Yesterday the weather was very nice.

7. ______ du Deutsch in der Schule?

Translation: Do you study German at school?

8. Er ______ ein Fahrrad zu seinem Geburtstag.

Translation: He got a bicycle for his birthday.

9. Die Katze ______ auf dem Sofa.

Translation: The cat is on the sofa.

10. ______ du gerne Musik?

Translation: Do you like music?

These sentences cover a range of vocabulary and basic sentence structures suitable for 8th grade German learners. You can adjust the complexity of the sentences and vocabulary based on the proficiency level of your students. Additionally, you can include additional exercises such as matching words with their meanings or constructing sentences using given words to provide more practice and variety.

\(\huge{\mathfrak{\colorbox{black}{\textcolor{lime}{I\:hope\:this\:helps\:!\:\:}}}}\)

♥️ \(\large{\textcolor{red}{\underline{\mathcal{SUMIT\:\:ROY\:\:(:\:\:}}}}\)

After the collision would be the same.

This is because of the law of conservation of momentum, which states that the total momentum of a system remains constant. In this case, the total momentum of the two train cars before the collision is 3560 kg x 10 m/s + 3200 kg x 5 m/s = 44,800 kg m/s. After the collision, the total momentum of the two train cars is still 44,800 kg m/s. Therefore, the final velocity of the two train cars must be the same.

aber du học tiếng đức cần học những gì

Ich brauche eine Laghu Katha

1. Hear and Repeat German Letter Sounds

2. Stockpile Some Easy “Framework Words”

3. Expand Your Vocabulary with Nouns, Verbs and Adjectives

4. Start Putting Sentences Together

5. Memorize Reusable German Phrases  

6. Watch Movies in German (Dubbed, Then Authentic)

7. Read the News in German

8. Connect with Other German Learners or Speakers

Explanation:

The fullering ratio for Berry Computer Co. can be calculated using formulas such as the current ratio, quick ratio, days sales outstanding, inventory turnover ratio, and total assets turnover ratio.

The fullering ratio for Berry Computer Co. can be calculated using the following formulas: Current ratio = Current Assets / Current Liabilities, Quick ratio = (Current Assets - Inventory) / Current Liabilities, Days sales outstanding = (Accounts Receivable / Total Sales) * Number of Days in the Period, Inventory turnover ratio = Cost of Goods Sold / Average Inventory, and Total assets turnover ratio = Sales / Average Total Assets.

To calculate the fullering ratios for Berry Computer Co., we need to use the given formulas and financial data.

First, let's calculate the current ratio. The current ratio measures the ability of a company to cover its short-term liabilities with its short-term assets. Divide the current assets by the current liabilities to get the current ratio.

Next, we can calculate the quick ratio. The quick ratio, also known as the acid-test ratio, is a more conservative measure that excludes inventory from current assets. Subtract the inventory from the current assets and then divide by the current liabilities to obtain the quick ratio.

Moving on to the days sales outstanding (DSO), this ratio indicates the average number of days it takes for a company to collect payment from its customers. Multiply the accounts receivable by the number of days in the period and divide by the total sales to calculate the DSO.

The inventory turnover ratio measures the efficiency of a company's inventory management. Divide the cost of goods sold by the average inventory to determine the inventory turnover ratio.

Lastly, we have the total assets turnover ratio. This ratio assesses how well a company utilizes its assets to generate sales. Divide the sales by the average total assets to find the total assets turnover ratio.

In conclusion, by using the given formulas and the financial data of Berry Computer Co., we can calculate the fullering ratios, including the current ratio, quick ratio, days sales outstanding, inventory turnover ratio, and total assets turnover ratio.

Learn more about current ratio

brainly.com/question/32671358

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