write a short 1-2 min poem in french about a family.
Answers
Answer:
olha amigo eh assim ESCREVA UMA CURTO 1-2 MIN POEMA DENTRO FRANCES SOBRECUMA FAMÍLIA PERGUNTA ASSIM TUDO SOBRE FAMÍLIA FRANCES
Answer:
J'aime ma famille,
Ma maman est gentille,
Mon papa est éloquent,
C'est pourquoi ils sont importants.
Related Questions
3. What themes do Rachid Taha's
songs address?
4. What kind of music does Comeille
sing?
Answers
Answer:
— "Menfi" - which translates to "The Exile" - addresses a prominent theme in Taha's music, that of identity.
——
His work is greatly influenced by American funk and soul music
FRENCH WORK . PLZ HELP ME
Answers
Answer:
1. elle attend
2. il descend
3. vous répondez (tu)
4. ils (groupe mixte) entendent
5. nous perdons
6. vous descendez (vous)
7. ils (les filles) reviennent (une chose)
8. il mord
9. nous fondons
10. ils (les garçons) vendent
11. il se propage
12. il répond
13. J’attends
14. il vend
15. Je perds
Explanation:
I took 3 years of french hope this helps!
Re-write the sentence using the appropriate direct object pronoun:
Marthe aime les escargots.
Answers
Bonjour,
Marthe les aime .
Hello!
Marthe aime les escargots.
Marthe les aime.
Redigez un texte computant un intacheter un chapetir
une conclusion dans lequel vous présenterez la Fast fashion et
Ses conséquences.
Answers
La Fast Fashion, également connue sous le nom de mode éphémère, est un modèle de production et de consommation de vêtements qui a connu une croissance exponentielle ces dernières décennies. Ce phénomène est caractérisé par la production à grande échelle de vêtements bon marché et tendance, souvent fabriqués dans des conditions de travail précaires et utilisant des matériaux de faible qualité.
Le chapitre de la Fast Fashion commence par son émergence dans les années 1990, lorsque les marques de mode ont commencé à adopter des cycles de production rapides pour répondre à la demande croissante des consommateurs en matière de nouvelles tendances. Les vêtements sont produits en masse, souvent à l'étranger dans des pays à bas coûts de main-d'œuvre, ce qui permet aux marques de proposer des vêtements à des prix abordables pour les consommateurs.
Cependant, la Fast Fashion a de graves conséquences sur l'environnement, les travailleurs et la société en général. Tout d'abord, la production de vêtements à grande échelle entraîne une utilisation intensive des ressources naturelles, notamment l'eau et l'énergie, ainsi qu'une pollution importante de l'air et de l'eau due aux produits chimiques utilisés dans les processus de teinture et de finition.
En outre, la Fast Fashion a des répercussions sociales et éthiques, car les conditions de travail dans les usines de production sont souvent précaires, avec des salaires bas, des heures de travail excessives et des normes de sécurité et de santé souvent ignorées. Les travailleurs du textile, en particulier dans les pays en développement, sont souvent exploités et victimes de violations des droits de l'homme.
Enfin, la Fast Fashion encourage une mentalité de surconsommation, où les consommateurs sont incités à acheter constamment de nouveaux vêtements pour suivre les tendances éphémères, ce qui entraîne une augmentation des déchets textiles et une pression sur les ressources naturelles.
En conclusion, la Fast Fashion est un modèle de production et de consommation de vêtements qui a des conséquences néfastes sur l'environnement, les travailleurs et la société en général. Il est essentiel de prendre conscience de ces impacts et de rechercher des alternatives durables, telles que la mode éthique et durable, pour réduire notre empreinte écologique et promouvoir des conditions de travail justes pour les travailleurs du textile. Il est également important de repenser notre approche de la mode en tant que consommateurs, en privilégiant la qualité, la durabilité et la responsabilité sociale plutôt que la tendance éphémère de la Fast Fashion.
¿A qué temperatura en Kelvin se cumple la siguiente relación C+F=88?
Answers
Answer:French
Explanation:
Read these instructions telling how to make a cup of tea, or thé. Select the word that best completes the instruction.
Pour faire du thé, d’abord, il faut faire ___________ de l’eau.
A.
frire
B.
bouillir
C.
bouger
D.
manger
Answers
Bonjour,
Pour faire du thé, d'aboird, il faut faire "bouillir" de l'eau.
B. bouillir
J’ai besoin d’aide pour un texte argumentatif sur le racisme
Answers
Le racisme est un phénomène qui persiste dans notre société depuis des siècles, malgré les progrès réalisés en matière de droits de l'homme et de lutte contre les discriminations.
comment écrire un essai argumentatif sur le racisme?Bien sûr, je serais heureux de vous aider avec cela.
Voici une structure de texte argumentatif que vous pouvez utiliser pour aborder le sujet du racisme :
Introduction
Définir ce qu'est le racisme
Expliquer pourquoi c'est un problème important
Les causes du racisme
Expliquer les facteurs qui contribuent à la formation de préjugés et de stéréotypes racistes
Mentionner l'histoire de la colonisation, de l'esclavage et de l'impérialisme comme des facteurs qui ont contribué à la discrimination raciale
Les effets du racisme
Discuter des conséquences négatives du racisme sur les individus et sur la société en général
Inclure des exemples d'expériences de discrimination et de marginalisation vécues par les personnes de couleur
Les solutions pour lutter contre le racisme
Proposer des mesures concrètes pour promouvoir la tolérance et la diversité culturelle
Mettre en avant l'importance de l'éducation, de la sensibilisation et de la communication interculturelle
Conclusion
Résumer les points clés du texte
Encourager les lecteurs à agir contre le racisme en tant que citoyens responsables
Voici un exemple de début de texte qui suit cette structure :
Le racisme est un phénomène qui persiste dans notre société depuis des siècles, malgré les progrès réalisés en matière de droits de l'homme et de lutte contre les discriminations. Il se manifeste sous différentes formes, allant des insultes et des attitudes hostiles à la violence physique et même au meurtre. Bien que le racisme puisse toucher n'importe qui, il est principalement dirigé contre les minorités ethniques et les personnes d'origine étrangère. Dans ce texte, je vais examiner les causes et les effets du racisme, ainsi que les mesures que nous pouvons prendre pour lutter contre cette injustice.
Learn more about texts in: https://brainly.com/question/29784279
#SPJ1
Need help on this been trying for 2 hours now lol
Answers
Answer:
into the thik of it.........into the thick of itt
Explanation:
baby shark do....do.....do.....do...do
can i use maison and appartement interchangeably cuz i dont want to be saying appartement like every other sentence but i also think my teacher would read maison as a literal single house and get confused because im mentioning an apartment and a house in the same paragraph.
Answers
Une maison as you know it’s just a single house
Un appartement as you know it’s like a hotel , with several room in there .
Then do what you want but don’t forget it’s not the same thing .
___
Byye :D
You are president of your school's hiking club, and you're taking a spring break trip to a local state park.
Where you're going
• What you're going to do there
• What the weather will be like
• What he should pack
Use the near future tense (aller (to go) + infinitive), as well as a wide variety of camping vocabulary.
Answers
Answer:
I am going to local state park
I am going for hiking
The weather will be pleasant.
He should pack all his necessary things for the trip in a bag.
Explanation:
The present tense is the statement which gives first form of verb.
PLEASE HELP!!
Combine the sentences using the present participle in the first clause and the future in the second clause.
Example : Francine a une rhume. Elle ne va pas à son entretien demain.
=Ayant une rhume, Francine n’ira pas à son entretien demain.
16. J’envoie mon curriculum vitae. Je suis sûr que je vais obtenir un entretien.
17. Paul a gagné beaucoup d’argent. Il va prendre un mois de vacances à Noël.
18. Tu as du talent. Tu vas trouver un bon emploi.
19. M. Gauthier et M. Haham sont au chômage. Ils vont chercher un emploi.
Answers
16. En envoyant mon curriculum vitae, je suis sûr que j'obtiendrai un entretien.
17. Ayant gagné beaucoup d'argent, Paul prendra un mois de vacances à Noël.
18. Ayant du talent, tu trouveras un bon emploi.
19. Étant au chômage, M. Gauthier et M. Haham chercheront un emploi.
Have a good day ! :-)
Convert each time into conversational time using expressions such as de l'après-midi and du soir. Follow the model and write out the times. Modèle : 13h00 = une heure de l'après-midi . 12h30: ________________________________ . 13h10: ________________________________ . 07h45: ________________________________ . 22h50: ________________________________ . 09h15: ________________________________ . 18h40: ________________________________ . 03h05: ________________________________ . 15h30: ________________________________
Answers
We can tell the time in French by using our knowledge of French numbers as well as of expressions indicating time periods, as seen below:
12h30: douze heures et demie de l'après-midi.13h10: une heure dix de l'après-midi.07h45: huit heures moins le quart du matin.22h50: dix heures cinquante du soir.09h15: neuf heures et quart du matin.18h40: six heures quarante du soir.03h05: trois heures cinq du matin.15h30: trois heures trente de l'après-midi.How to tell the timeTo tell the time in French, you typically use a 12-hour clock system. Here's a step-by-step guide on how to do it:
Start by stating the hour: Say the number corresponding to the hour. For example, "une" for 1 o'clock, "deux" for 2 o'clock, and so on, up to "douze" for 12 o'clock.To express minutes from 1 to 29, use the word "heure(s)" (hour) after the hour number, followed by the minutes. For example, "une heure cinq" means 1:05, "deux heures vingt" means 2:20.For minutes from 31 to 59, use the word "heure(s)" (hour) before the next hour and subtract the minutes from that hour. For example, "deux heures moins dix" means 1:50 (10 minutes to 2), "trois heures moins vingt" means 2:40 (20 minutes to 3).To indicate "quarter past" and "quarter to," use the phrase "et quart" (and a quarter). For example, "deux heures et quart" means 2:15, "cinq heures moins le quart" means 4:45.To indicate "half past," use the phrase "et demie" (and a half). For example, "trois heures et demie" means 3:30.To specify morning, afternoon, or evening, you can use "du matin" (in the morning), "de l'après-midi" (in the afternoon), or "du soir" (in the evening) after the time expression. For example, "huit heures du matin" means 8:00 in the morning, "six heures de l'après-midi" means 6:00 in the afternoon.With that in mind, we can conclude we have correctly answered the question and provided the time in a conversational manner.
Learn more about French here:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ4
Certaines personnes aime regarder la
télévision d'autres écouter la radio et autres
Lire des livres. Et toi
que preferes tu ?
Rédige un count texte dans lequel tu presenteras
des arguments pour justifier ton choix
Answers
J'adore lire des livres. Pour moi, c'est le meilleur moyen de m'évader et de m'immerger dans un monde de possibilités. La lecture me permet de découvrir de nouvelles idées, de nouveaux points de vue et de nouvelles perspectives. Elle me permet également de m'évader
Could I please have help with filling in the bubbles
Answers
Hello !
1. Allez tout droit. Puis, aux feux, tournez à gauche et prenez la deuxième rue à droite. La plage est devant toi!
2. La banque ? Prenez la première rue à droite et continuez tout droit jusqu'aux feux. Puis tournez à gauche et prenez la deuxième rue à droite. La banque est à coté de la gendarmerie.
3. Le parc ? Prenez la troisième rue à gauche et puis tournez à droite. Au carrefour, allez à droite et continuez tout droit. C'est assez loin.
4. Oh là là ! Va tout droit et, au carrefour, tourne à gauche. Prends la troisième rue à gauche et tu vas voir l'hopital prés de l'église. Bonne chance !
× × i hope i helped you ! × ×
Bonjour,
Answer:
1. Allez tout droit. Puis, aux feux, tournez à gauche et prenez la deuxième rue à droite. La plage est devant toi!
2. La banque ? Prenez la première rue à droite et continuez tout droit jusqu'aux feux. Puis tournez à gauche et prenez la deuxième rue à droite. La banque est à coté de la gendarmerie.
3. Le parc ? Prenez la troisième rue à gauche et puis tournez à droite. Au carrefour, allez à droite et continuez tout droit. C'est assez loin.
4. Oh là là ! Va tout droit et, au carrefour, tourne à gauche. Prends la troisième rue à gauche et tu vas voir l'hopital prés de l'église. Bonne chance !
Using the new verbs vocabulary, choose three verbs and write three new sentences in French (different from last week) about things that your friends or family do. Again, refer back to previous weeks pattern lessons' before you start this assessment to help you make sure that your verb endings are correct. Don't use the same subject for each verb. You should have some subjects that are plural.
Answers
chanter - Ma sœur chante dans une chorale à l'école.
danser - Mes parents dansent ensemble tous les soirs dans le salon.
Chez moi, on aime regarder la télé le soir si on n'a pas de travail ou de devoirs à faire. Mes frères aiment les dessins animés mais moi, je préfère voir un film à la télé. Mes parents aiment les westerns et ma grand-mère, si elle est chez nous, elle aime voir les documentaires. Chaque personne choisit des choses différentes.
Les films américains sont très célèbres en France. On aime voir les acteurs et les actrices américains dans les films et c'est de la bonne pratique pour moi parce que je fais de l'anglais à l'école et si je choisis un film américain, ma prof d'anglais est très contente quand je vais à l'école et que je parle du film, surtout si je peux parler anglais!
Mes parents n'aiment pas beaucoup voir d'émissions parce qu'ils pensent que c'est mauvais pour notre imagination. C'est vrai, peut-être, mais moi, j'aime regarder la télé!
Mes petits frères aiment les dessins animés comme Astérix et les autres. Quelquefois, ils choisissent une comédie américaine ou anglaise et c'est amusant pour moi aussi.
Mon père choisit des matchs quelquefois mais ma mère est en colère avec lui s'il insiste pour voir beaucoup de matchs tous les week-ends.
Qui aime regarder la télé chez eux?
Quelle émission aime-t-elle regarder?
Quelle émission choisit sa grand-mère?
Quelle émission aiment ses parents?
Quelle émission aiment ses petits frères?
Quelle émission aimes-tu?
Answers
Answer:
please translate in English. i am give you answer
This reproduction begins when a small part of the parent plant grows on the outside of it. When it's large enough, the new part of the plant comes off.
Answers
Answer:
Vegetative Reproduction
1. Michèle n'est pas (gros / grosse grosses)!
Answers
Answer:
Michèle is not (large / big/ fat)!
Explanation:
All of the above, but maybe just maybe the third one
1. Michèle n'est pas (gros / grosse / grosses)
Answer is grosse
because
grosse = Féminin, singulier - Michèle - prénom féminin
gros = Masculin, singulier
grosses = Féminin, pluriel
Complete these sentences with a logical word in the list.
(quelqu'un, quelque chose
ne... personne,ne... rien,ne... que)
_________ est entré dans la maison.
Je ___vois__ par la fenêtre.
Nous___avons cinq euros.
Tu as trouvé____à manger?
Ils___connaissent______dans cette ville.
Est-ce que_____ veut répondre?
Answers
French sentences can be completed with the words from the list logically as follows:
Personne n'est entré dans la maison.Je ne les vois pas par la fenêtre.Nous n'avons que cinq euros.Avez-vous trouvé quelque chose à manger ?Ils ne savent rien de cette ville.Quelqu'un veut-il répondre?What are pronouns?It corresponds to a class of words whose central function is to accompany or replace a noun, and can be classified as noun pronouns or adjectives.
Therefore, we can see that some indefinite pronouns are used in these French sentences to replace the noun, thus contributing to the coherence and cohesion of the sentences, which is a positive activity for the fixation of knowledge in vocabulary and grammar in French.
Find more about French vocabulary at:
https://brainly.com/question/26437501
#SPJ1
Which word is NOT a cognate?
A. rendez-vous
B. en route
C. pomme
D. gourmet
Answers
Answer:
The correct answer is :
→ Elle a raté son rendez-vous.
bc "rendez-vous" is masculine so we put "son" before
× × i hope i helped you ! × ×
Explanation:
Answer:
C
Explanation:
We don't use pomme in English
French 2 Edge Listening activity Work Part 4.
According to the manager, it is forbidden to _____.
exit the store
to forget what's in one of the store's aisles
drink coffee in the store
refuse a promotion
Answers
According to the manager, it is forbidden to exit the store. The correct option is A.
How to explain the informationIt is not forbidden to forget what's in one of the store's aisles. People can forget things all the time, and it is not the manager's responsibility to make sure that everyone remembers everything they came into the store for.
It is not forbidden to drink coffee in the store. Many stores allow customers to bring their own drinks into the store, and some stores even have coffee shops inside of them.
It is not forbidden to refuse a promotion. Employees are free to decline promotions if they do not want the additional responsibility or the salary increase.
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https://brainly.com/question/24553900
#SPJ1
Please help me with this
Answers
2. She eats (our) apples
3. He puts on his coat
4. Your school is big
5. Their television is in my room
6.(Your polite) cats are small
7. Her house is Beautiful
8. He is wearing my red sweater
9. Paul and Tom are preparing (their) trip
Hope this helps
Fill in the blank with the correct COD.
1. Un jour, tous les profs donnent les élèves un examen.
Ils _____donnent un examen difficile.
2. Tu peux m'entendre?
Oui je____ entendre.
3. Marie invite Claire à sa maison?
Oui, Elle ___ invite.
4. Paul mange les pommes salés? (salé = dirty)
Oui! Il ___ mange.
5. Vous me voyez dans la classe de français?
Oui. Nous ___ voyons dans la classe de français.
Answers
Answer:
below
Explanation:
1. leurs
2. t'
3. s'
4. les
5. te
1. J’adore ce magasin. On ______________________ des vêtements originaux, mais bon marché.
Answers
Bonsoir,
1. J’adore ce magasin. On _____y trouve _________________ des vêtements originaux, mais bon marché.
Devoirdle maison Vendredi le 17 Mai 20 a Write Composition in French about your frenth teacher Men Prof
Answers
Since we cannot write the composition for you here, we will provide you with an outline and a few tips on how to write one yourself about your French teacher.
Introduction
Introduce the topic of the composition: My French teacher.Mention a brief description of the teacher's name and profession.Qualities and Teaching Style
Discuss the teacher's positive qualities and characteristics.Describe the teaching style and approach used by the teacher.Impact on Learning
Explain how the teacher has influenced and enhanced my French learning experience.Provide specific examples of valuable lessons or techniques used by the teacher.Appreciation and Conclusion
Express gratitude and appreciation for the teacher's dedication and guidance.Conclude by summarizing the positive impact the teacher has had on my French language journey.How to write a compositionTo write a composition in French, you must first decide on what you would like to write when it comes to your French teacher. The outline above is supposed to help you with that.
Now, below you will find some sentences written in French that may give you good ideas:
Mon professeur de français s'appelle Mme Dupont, et elle est passionnée par l'enseignement de la langue française.Sa méthode d'enseignement est interactive et engageante, elle encourage tous les élèves à participer activement en classe.Grâce à ses explications claires et sa patience, j'ai pu progresser rapidement dans l'apprentissage du français.Chaque leçon est structurée de manière à développer mes compétences en grammaire, vocabulaire et expression orale.Je suis reconnaissant envers ma professeure de français pour son dévouement et son soutien constant dans ma maîtrise de la langue française.The sentences are only examples, since we do not have any information concerning your real teacher. If you use them, make sure to make the necessary changes.
Learn more about French here:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ1
can someone help me with this (answers at the bottom)
Answers
2) Il repondre a des courriels
3) jouer au basketball
(I haven’t included the correct accents but they are in the answers)
Objectif : étudiants vont utiliser le vocabulaire de la toilette avec les verbes variés pour discuter ce qu'ils font dans le matin.
1. Les cheveux sont sur...
2. Une écharpe est sur...
3. Les chaussettes sont sur les ...
4. Les dents sont dans ...
5. Les lunettes sont sur...
Answers
Hello!
1. Les cheveux sont sur la tête.
2. Une écharpe est sur le cou.
3. Les chaussettes sont sur les pieds.
4. Les dents sont dans la bouche.
5. Les lunettes sont sur les yeux.
bonjour;
1. Les cheveux sont sur...la tête.
2. Une écharpe est sur...les épaules .
3. Les chaussettes sont sur les ... pieds.
4. Les dents sont dans ...la bouche.
5. Les lunettes sont sur...le nez.
Comment interprétez-vous l’oxymore " déplaisantes recommandations »
Answers
Completez chaque phrase avec le verbe qui convient. Aller, courir,donner,manger,monter,s'habiller,se reveiller,se tordre,tomber
Answers
Hello !
See attachment.
2 statements of summer in French
Answers
Answer:
2 déclarations de l'été
Answer:
l'été est frais
Explanation:
boissons fraîches au bord de l'eau