Answer:
1º Cuando tenia siete años fui a Tikal.
2º Mientras el guía hablaba, Yo escribí toda la información.
3º Yo hice muchas preguntas mientras otros niños se portaban mal.
4º Mis padres y Yo vimos ruinas mientras caminábamos por la selva.
Answer:
1) Cuando yo tenia siets anos, fui a tikal
2 Mientras el guia hablaba, escribi por la informacion
3) Hice muchas preguntas mientras otros ninos se portaban mal.
4) Mis padres y yo veiamos ruinas mientras caminabamos por la selva
Explanation:
Menciona cinco semejanzas entre el arte y la filosofía.
Ayuda porfa/Help plz.
Pregunta:
cinco semejanzas entre el arte y la filosofía.
Respuesta:
-El universo
-El humano
-Los animales
-La ciencia
-La vida
-expresión humana
- un proceso
- razonamiento
- proceso creativo
Nota:
espero haber ayudado UwU
Aquí una imagen...
Which negative word best completes the conversation?
Carlos. No conozco a
en Buenos Aires. Me siento solo.
Marta: No pienses esto. Me tenés a mí y a Laura.
A.
nada
B.
ninguna
C.
nadie
D.
ningún
Answer:
no conozco nada
Explanation:
he says he dosent know nobody in Buenos Aires
Realizar la conjugación de los verbos (cantar y bailar), empleando el uso del verbo haber en el modo indicativo.
La forma de conjugar los verbos cantar y bailar usando el verbo haber es ha/he/hemos/has bailado o ha/he/hemos/has cantado.
¿Cuál es el modo indicativo?Este es un modo comúnmente utilizado en el idioma Español, así como en otros idiomas para indicar hechos o acontecimientos reales.
¿Cómo conjugar el verbo cantar y bailar usando el verbo haber?La conjugación de estos verbos implica la conjugación de verbo "haber" dependiendo de la persona y el uso del verbo principal en pasado participio. Aquí se muestra la conjugación correcta:
Verbo cantarYo he + cantadoTu has + cantadoEl/Ella ha + cantadoEllos/ellas han + cantadoNosotros hemos + cantadoVerbo bailarYo he + bailadoTu has + bailadoEl/Ella ha + bailadoEllos/ellas han + bailadoNosotros hemos + bailadoDe esta forma, se requiere conjugar el verbo "haber" pero el verbo principal es igual para todas las personas. Además se indica una experiencia vivida.
Aprenda más sobre el modo indicativo en: https://brainly.com/question/12696491
#SPJ1
Complete the sentences with the correct imperfect form of ver.
Mi madre y yo siempre ____________________ películas romanticas.
miramos means watch or look at in Spanish therefore I think it is then answer :)
SPANISH HELP!!
1. Choose the correct conjugation of the negative informal command (tocar).
Group of answer choices
a. no toces
b. no toques
c. no tocas
d.no toca
2. Choose the correct conjugation of the negative informal command (girar).
Group of answer choices
a. no gira
b. no gires
c. no giras
d. no gire
3. Choose the correct conjugation of the affirmative informal command (ir).
Group of answer choices
a. vaya
b. ve
c. vayas
d. ves
4. Choose the correct conjugation of the affirmative informal command (compartir).
Group of answer choices
a. compartes
b. comparte
c. comparta
d. compartas
5. Choose the correct conjugation of the affirmative informal command (hacer).
Group of answer choices
a. hagas
b. hace
c. haz
d. haces
6. Write the verb as an Ud. command (doblar).
7. Write the verb as an Ud. command (ser).
8. Write the verb as an Uds. command (dar).
9. Write the verb as an Uds. command (seguir).
10. Write the verb as an Uds. command (ir).
Answer:
1.b
2.c
3.d
4.b
5.d
6 doblation
7sertion
8dartion
9seguirdation
10 irration
Answer:
Explanation:
b.- No toquesb.- No giresb.- Veb.- Compartec.- HazDobleSeaDenSiganVayan• ¿Qué diferencias identificas entre el estilo directo y el indirecto? • ¿Quién refiere las palabras del entrevistado en cada caso? • ¿Qué recurso se usa en cada caso para indicar las intervenciones del entrevistado? • ¿Cuál de estos estilos te da la sensación de mayor cercanía con el entrevistado? ¿Por qué? Ayudenme porfa
Direct speech presents the interviewee's exact words within quotation marks and attributes them directly to them. Indirect speech attributes the person's words without quotation marks.
Direct speech creates a sense of authenticity by conveying the interviewee's words as spoken. Indirect speech summarizes or filters interviewee's words, presenting main ideas without using exact wording.
Indirect speech conveys thoughts but lacks intimacy. Use direct or indirect speech based on context and purpose. Direct speech is for interviews and capturing exact words. Indirect speech is for written reports with concise summaries.
Learn more about indirect speech from
https://brainly.com/question/30187915
#SPJ1
What differences do you identify between direct and indirect speech? • Who refers to the interviewee's words in each case? • What resource is used in each case to indicate the interviewee's interventions? • Which of these styles gives you the feeling of closestness to the interviewee? Because? help me please
In your own words, give a brief summary in Spanish about the story. In 4-6 Spanish sentences, write about what you think the moral of the story is. That is, what lesson do you think the story is trying to teach? Feel free to use a personal example to demonstrate your point. << Read Less
We can write more about the story "The Arab and the Camel" in Spanish using the correct vocabulary and grammatical rules, to maintain the coherence of the summary.
What is the plot of the Arab and the Camel?We can write in Spanish the plot of the story as follows:
Esta es una fábula que cuenta la historia de un hombre y su camello que estaban acampando en el desierto en una noche fría, y compasivo con el camello que sufría de frío, el hombre lo dejó entrar en la tienda y poco a poco ocupó espacio y pateando al hombre fuera de la tienda.Therefore, this story is a fable with a moral about the need to impose limits on individuals, the summary in Spanish being positive for learning by mixing grammatical concepts such as verbs, adjectives, nouns, etc.
This is an incomplete question that can be found online, where the story referred to is the fable "The Arab and the Camel".
Find more about Spanish vocabulary at:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
La distancia entre la tierra y la luna es de 384 392 km los astronautas del apolo.
Answer:
if you're looking for a translation into English, it is..
The distance between the earth and the moon is 384 to 392 km for the apolo astronauts
Koding para registrasen lo hacen con el correo, es muy sencillo. Además pueden ganar espacio en la nube, cuando se registren les darán 2gb.
Registering on Koding is a simple process that requires only an email address. Users can also earn 2GB of cloud storage upon registration.
Registering on Koding is a straightforward and user-friendly process that only requires an email address. By providing their email, users can easily create an account and gain access to the platform's features and services. This streamlined registration method eliminates the need for complicated forms or extensive personal information, making it convenient for users to get started quickly.
In addition to the ease of registration, Koding offers an attractive incentive for new users. Upon registering, they are rewarded with 2GB of cloud storage space. This bonus storage allows users to securely store their files, projects, and data in the cloud, accessible from anywhere with an internet connection. It provides an added benefit for users, ensuring that they have ample space to store their important data without worrying about local storage limitations.
Overall, the registration process on Koding is user-friendly and accessible to everyone, requiring only an email address. The offer of 2GB of cloud storage upon registration further encourages users to sign up and take advantage of the platform's services.
Learn more about Storage
brainly.com/question/86807
#SPJ11
PLEASE HELP ASAP
日
Nombre:
17 ¿Qué hacian?
Escriba una oración explicando qué hacía cada persona, según la ilustración y la
información que se da. Siga el modelo.
64
MODELO:
1. Juana y Pedro
2. papá
mi abuelo
Mi abuelo leía el periódico.
3. mamá
Unidad 3, Lección A
4. yo
5. tú
6. nosotros
Fecha:
體育
Festival
de
cine
jQué chévere! 3 Workbook
© Carnegie Learning, Inc.
Answer:
1. Juana y Pedro bailaban.
2. yo limpiaba.
3. papá cocinaba
4. yo estudiaba
5. mi mamá trabajaba
6. íbamos al festival de cine
I hope this helps, thanks!
Parafrasis
del texto de la página 44 de español de 6 grado
En el texto de la página 44 de español de 6 grado se trata de Mixquic, una isla lacustre rodeada de chinampas donde se cultivaban diversos alimentos gracias a la abundancia de agua. Sin embargo, en 1952, los manantiales fueron desviados y el agua se agotó, obligando a los habitantes a abandonar la agricultura y trabajar en la ciudad. En la década de 1980, el agua regresó a Mixquic a través de plantas de tratamiento, permitiendo el resurgimiento de la actividad agrícola y convirtiéndose en uno de los principales productores de hortalizas de la Ciudad de México.
Ejemplo de una paráfrasisUna paráfrasis es una reescritura del texto original en tus propias palabras sin cambiar el significado del texto original. Un ejemplo puede ser el siguiente:
Mixquic, una comunidad ubicada en una isla lacustre, solía tener acceso a su propia agua. San Andrés Mixquic se encontraba en una isla redonda en el lago de Chalco. Se construyeron chinampas alrededor de la isla, que eran terrenos rectangulares hechos de lodo y varas en el agua. En estas chinampas, los chinamperos cultivaban una variedad de cultivos como maíz, jitomate, chile, calabaza, frijoles y otros vegetales.
Cada chinampa estaba separada de las demás por canales donde fluía el agua de forma libre. En Mixquic, el agua era abundante, tanto que la gente recordaba con nostalgia el tiempo en que "teníamos nuestra agua". El agua era el centro de la vida de las personas, desde el nacimiento hasta la muerte, desde aprender a caminar hasta aprender a nadar y remar en los canales. Las aguas claras permitían a las personas ver los peces y divertirse persiguiéndolos.
Para moverse a otras comunidades vecinas o dentro del mismo pueblo, la gente tenía que nadar o remar. Aunque también podían caminar, tenían que saltar los canales, ya que no siempre había puentes para cruzarlos. Las mujeres utilizaban balsas individuales llamadas "pateras", mientras que los hombres generalmente se transportaban en canoas y trajineras, embarcaciones más grandes que requerían varios remeros. Estas trajineras transportaban las hortalizas que se vendían en los mercados de la ciudad. Las mujeres se reunían para lavar la ropa a lo largo de la calzada que llevaba al pueblo de Tetelco, tallando la ropa sobre piedras alquiladas y luego tendiéndola sobre el pasto para secarla.
La abundancia de agua también resultaba en densos bosques que dificultaban la visibilidad de una chinampa a otra. Además de los árboles chinamperos llamados ahuejotes, también había árboles frutales que proporcionaban duraznos e higos, así como una variedad de flores como mercadelas, amapolas y rayitos.
En cuanto a las casas y las festividades en Mixquic, entre 1920 y 1950 las casas eran simples, construidas con adobe, zacate (paja) o piedra, todas con techos de dos aguas. Las casas tenían una habitación grande donde toda la familia dormía, ya sea en petates o en camas. La cocina estaba adjunta a la casa y el baño se encontraba separado. En los patios se criaban guajolotes, gallinas y cerdos. Durante las festividades patrias, se organizaban carreras de balsas y en la fiesta de San Juan, conocida como la Sanjuaneada, los jóvenes se reunían en la laguna de San Miguel para nadar. En ese lugar, los hombres cortejaban a las mujeres y ellas disfrutaban de la atención de los jóvenes. Las familias se reunían alrededor de la laguna, contratando orquestas para amenizar la convivencia mientras comían y bebían café.
Sin embargo, los manantiales que alimentaban los canales y las lagunas de Mixquic fueron desviados para suministrar agua al centro de la Ciudad de México. Esto causó que los recursos acuáticos se agotaran por completo en 1952, después de años de abundancia. Como resultado, los habitantes dejaron de cultivar la tierra y se trasladaron a la ciudad para trabajar como obreros.
Años más tarde, en la década de 1980, el agua volvió a llegar a Mixquic, pero provenía de plantas de tratamiento y se suministraba a través de tuberías. Esto permitió que la gente regresara a la actividad agrícola. En la actualidad, Mixquic es el principal productor de hortalizas en la Ciudad de México y uno de los cinco pueblos chinamperos que aún existen.
Como recordatorio de su pasado lacustre, los habitantes de Mixquic preparan un platillo llamado Mixmole, que se elabora con masa de maíz, quintoniles, nopales, chile y pescado. Antes, los peces se "correteaban" y se utilizaban para preparar este plato, pero ahora se adquieren en el mercado. Aunque todavía es común escuchar a la gente decir "vamos a la correteada" cuando van a comer Mixmole, en referencia a la antigua práctica de perseguir a los peces.
Encontrarás el texto original adjunto en la imagen.
lee mas sobre la paráfrasis
https://brainly.com/question/24690768
#SPJ11
Can someone plzzz helppp meee!!!!
Answer:
1. mi mamá fue de compras contigo.
2. mi tia y mi prima fueron de compras conmigo.
3.compraron esa falda para mi.
4 compramos estos pantalones para ti
Explanation:
that is the whole sentence just continued I numbered each sentence so you know
Answer:
contigoconmigopara mipara ti.Explanation:
cual es el propósito de un contrato
Answer: El proposito de un contrato es un acuerdo entre dos medios. Por ejemplo, el empleador y el empleado/empleada. El contrato puede ser legalmente la pegadura. Si el empleado/empleada quiebra la ley entonces sera corrido.
Explanation:
The purpose of a contract is an agreement between two parties. For example, the employer and the employee. The contract can legally be the glue. If the employee breaks the rules he/she will be fired.
Muchas veces, tú en el coro. (cantar) answer
ISKO MORENO VS ALFREDY SONG
(Lyrics)
Verse 1
We got storya to tell parang pang fliptop battle patunugin na ang bell round 1 na tayo pre sabi ni alfredy lim wala daw kamatayan si vice disco moreno mayor pina-blotter
Pre Chorus 1
puro nalang away pati kami nadadamay pag di nyo yan pinigilan baka suduin kani kamatayan
Chorus 1
DISCO MORENO VS ALFREDY CONTROL YOUR TEMPER SO DONT BE ANGRY HINDI PAAWAT TINDI NG GALIT CONTROL YOUR TEMPER SO DONT BE ANGRY
DISCO MORENO VS ALFREDY CONTROL YOUR TEMPER SO DONT BE ANGRY AWAT NA MGA BOYS JUST GET REYDI KASI SI SHERAP AY RAYDING RAYDI
Verse 2
Grabe ang away nila panay ang patutsyada mistulang parang gera kulang na lang tangke
Si mayor alfredy kim paningin ay nag didilim pagkat itong si disco sya ay pina-blotter
Pre Chorus 2
wag ng pahabain ang away nyo dahil parang napapaaga kampanya sa 2013
Chorus 2
DISCO MORENO VS ALFREDY CONTROL YOUR TEMPER SO DONT BE ANGRY HINDI PAAWAT TINDI NG GALIT CONTROL YOUR TEMPER SO DONT BE ANGRY
DISCO MORENO VS ALFREDY CONTROL YOUR TEMPER SO DONT BE ANGRY AWAT NA MGA BOYS JUST GET REYDI KASI SI SHERAP AY RAYDING RAYDI
Presiona grabar.
Responde a la pregunta en español en una frase completa. Manda tu trabajo. Press record.
Answer the question in Spanish in a complete sentence. Submit your work. Describe the picture in Spanish. Use 3-4 complete sentences.
Answer:
Una anciana con su hija dirijiendose ah recoger el correo se mira que estan teniendo una buena charla. La anciana trae una falda rosita y su blusa tambien es color rosa. Y su cabello es color gris. La hija de la anciana tiene unos pantalones de mezquilla color azul y una blusa color morada. Y su cabello es color cafe.
0000
O
O
7. Yo interesante.
O
somos
eres
O es
soy
Answer:
Δ soy.
Explanation:
7.- Yo soy interesante.
...
Now that you're organized, it's time to write the rough draft for your narración. Pay attention to what you should include.
The rough draft should:
Include a classic fairy tale phrase to start the tale.
Include a regular or irregular superlative adjective to describe your main character.
Include a regular or irregular verb in the imperfect tense to share where your main character lived.
Include an -ísimo or -ísima superlative adjective to describe the other character from your fairy tale.
Include a regular or irregular verb in the imperfect tense to describe what the characters did.
Include a classic fairy tale phrase to end the tale.
Include vocabulary words and expressions learned in the course.
please help
Answer:
Explanation:
Once upon a time, in a faraway kingdom, there lived the most beautiful princess that anyone had ever seen. Her hair was as black as ebony, her skin as white as snow, and her lips as red as blood. She lived in a magnificent castle on the top of a hill surrounded by a lush green forest.
One day, while the princess was walking through the woods picking wildflowers, she stumbled upon a small cottage. Inside the cottage lived the tiniest dwarf she had ever seen. He was so small and cute that she could hardly contain her excitement.
The dwarf was very friendly, and he invited the princess to tea. They drank tea and ate cake, and the princess listened to the dwarf's stories about his adventures in the enchanted forest. The princess loved spending time with her new friend and visited him often.
As time went by, the princess realized that she had developed feelings for the dwarf. She knew it was impossible, and she tried to forget about him, but she could not help herself.
Finally, one day, the princess confessed her love to the dwarf. The dwarf was shocked but flattered and asked the princess to marry him. The princess was overjoyed, and they lived happily ever after.
And so, the moral of the story is that true love comes in all shapes and sizes, and it can be found in the most unexpected places.
SPANISH HELP!!
Choose the correct conjugation of the verb hacer.
1: you (tú) have tried
___ probado.
a. he
b: has
c. ha
d. hemos
e: habéis
f: han
2: Juan has eaten
___ combo.
a. he
b. has
c. ha
d. hamos
e: habéis
f: han
3. We have read
___ leído
a. he
b. has
c. ha
d. hamos
e: habéis
4. you-all (vosotros) have seen
___ visto
a. he
b. has
c. ha
d. hamos
e: habéis
5. You all (ustedes) have said
___ dicho
a. he
b. has
c. ha
d. hamos
e: habéis
6. They have left
___ salido
a. he
b. has
c. ha
d. hamos
e: habéis
7. Juan and Maria have been
___ estado
a. he
b. has
c. ha
d. hamos
e: habéis
8. I have eaten lunch
___ almorzado
a. he
b. has
c. ha
d. hamos
e: habéis
9. we have listened to
___ escuchado
10. she has washed
___ lavado
a. he
b. has
c. ha
d. hamos
e: habéis
Complete the following sentences:
1: Have the children already left? (salir)
Han ___ ya los niños.
2. I have paid the bill (pagar)
Yo ___ pagado la cuenta.
3. You have spoken with Richard. (hablar)
Tú ___ con Ricardo
4. Arsenio has been here for two hours. (estar)
Arsenio ha ____ aqui por dos horas.
5. Hasn't the baby eaten anything? (comer)
¿El bebé no ha ____ nada todavía.
6. Why haven't you-all opened the windows? (abrir)
Por qué no ____ Uds. la ventana?
7. The boy has taken out the trash (sacar)
El niño __ sacado la basura.
8. The girl has broken the dishes. (romper)
La niña ha ___ los platos.
9. They have arrived. (llegar)
Ellos ____.
10. The women have gone shopping. (ir)
Las mujeres ___ ido de compras.
The correct conjugation of the verbs are has, ha, hemos, habeis, han, han, han, he, hemos, ha, and the verbs that complete the sentences are salido, he pagado, has hablado, ha estado, ha comido, han abierto, ha sacado, roto, han llegado, and han ido.
How to complete the sentences given?All of these sentences are in the present perfect tense. The basic structure for this tense is:
Subject + verb hacer (conjugated) + verb in past participle
Here are some examples:
Yo he hecho la tareaTu has ido al zoológicoElla ha comprado las frutasBased on this you can complete the sentences by either conjugating the word "hacer" depending on the subject or adding the verb in the past participle.
Learn more about the present perfect in https://brainly.com/question/28730384
#SPJ1
El pepino se puso antejos.
Es imposible que ______ antejos.
Puso
Haya puesto
Se puso
Se haya puesto
Does anyone know how to do 1 through 8? PLEASE HELP ASAP!
El boom latinoamericano cuales son sus
autores obras literarias fechas principales características
Answer: El boom latinoamericano se estableció entre la década del 60 y 70. Autores como Julio Cortázar, Mario Vargas Llosa, Gabriel García Márquez y Carlos Fuentes son considerados como los precursores de esta corriente
Explanation:
PLEASE HELP PLS I WILL GIVE U BRAINLIEST PLS HELP
Answer:
Pantalón es singular y masculino. (La pantalón no queda bien)
Reloj, singular y masculino.
Pueblos: Plural y masculino.
Frutas: plural y femenino.
Cigueña: singluar y femenino.
María: Es propio, singular y femenino.
niñas: Plural y femenino.
Gato: Singular y masculino.
zapatos: Masculino y plural
Maspalomas: Propio, singular y femenino.
Alejandro: Propio, singular y masculino.
Lápices: plural y masculino.
mesa: singular y femenino
Pizarra: singular, femenino
Colores: plural y masculino
Ana: Propio, singular y femenino
Casa: Singular, femenino.
Gran Canaria: Propio, singular y femenino
Explanation:
Pon común a todos los otros.
Para saber si es plural o singular, el plural siempre llevarà una S y probablemente acompañado con una E, en cambio el singular no.
Ejemplo:
Reloj: Singular
Plural: Relojes.
Have a good day :)
1. ¿Cuáles son tus dos materias favoritas en la escuela?
Answer:
it actually really depends on you because they are your favorite ones but mine ar "Arte" and "Choir"
Please help! I can’t seem to get it
Answer:
TÚ comer el huevo
TU comer la pizza Sr Nuñez?
EL no comparte queso para la cena
YO bebo te en el desayuno
Explanation:
¿Va Luis a aceptar ese trabajo?
Answer:
Explanation:
Si, Luis va a aceptar ese trabajo.
...
26- Explica los diferentes valores que tienen las preposiciones en cada par de oraciones.
a) Voy para allá / Lo hice para ti.
b) Está con sus padres / Bebí el agua con ansia.
c) Es un anillo de oro / Este anillo es de Sara.
d) Llama por teléfono a la abuela. / Fui por el atajo
Answer:
a) En la primera oración, "para" se utiliza para indicar un destino o lugar hacia el que se dirige la persona que habla. En la segunda oración, "para" se utiliza para indicar una finalidad o motivo, en este caso, la acción fue realizada en beneficio de otra persona.
b) En la primera oración, "con" se utiliza para indicar compañía o estar en presencia de alguien. En la segunda oración, "con" se utiliza para indicar el medio a través del cual se realizó la acción, en este caso, beber el agua.
c) En la primera oración, "de" se utiliza para indicar el material del que está hecho el objeto, en este caso, oro. En la segunda oración, "de" se utiliza para indicar la pertenencia, en este caso, el anillo pertenece a Sara.
d) En la primera oración, "por" se utiliza para indicar el medio a través del cual se realiza la acción de llamar a la abuela, en este caso, por teléfono. En la segunda oración, "por" se utiliza para indicar la dirección o el camino a seguir, en este caso, el atajo.
Can i get some help this for my midterm :
Answer: I believe its ellas, if it's incorrect i'm sorry
Tengo cinco amigos conmigo soy una palabra femenina pero termino en qué parte del cuerpo soy. What part of the body is she describing
The answer to this riddle is "hand". Although the question refers to a feminine word, the answer has no gender. It is a part of the body that we all have, whether male or female.
Qué elementos tienen en común los países de Suramérica Austral en su historia política
Answer:
Since the 1980s, presidential and general elections have been held in many countries in Latin America, and the election systems based on the multi-party system has taken root in these countries. At present, nearly all of the 33 Latin American and Caribbean countries have established democratic governments.
Explanation:
do not use word for word YOU WILL GET PLAGIARIZED
I need help with spanish!!!!!!
Answer:
Verticle angles are always
congruent, or of equal measure.
Answer:
2. congruent (equal measures)
Explanation:
This isn't Spanish but hope it helped!