Quelle chance tu as, tu ne___pas du tout!

a. vieillissez
b. vieillis
c. vieillit
d. vieillissons​

We can rewrite the text replacing "je" with "elle" as well as changing the verbs into the passé composé as follows:

The passé composé is a tense used in the French language to express actions or events that took place in the past. It is composed of two elements: an auxiliary verb (either "avoir" or "être") and the past participle of the main verb. The auxiliary verb agrees in gender and number with the subject of the sentence.

For example, "J'ai mangé une pizza hier soir" (I ate a pizza last night) and "Nous sommes partis en vacances l'été dernier" (We went on vacation last summer) both use the passé composé to express a completed action in the past.

This is the complete question:

Réécrivez le texte en mettant au passé composé les verbes qui sont au passé simple en remplaçant je pars elle.

Je fus samedi à Versailles avec les villards. J'ai saluer le roi ainsi que vous me l'avez appris il me rendit mon salut comme si j'avais été jeune et belle la reine me parla longtemps de ma maladie elle me dit encore quelques mots de vous​.

Learn more about the passé composé here:

https://brainly.com/question/3963892

#SPJ1

Answer:

à quel superamas appartient le groupe local

Which supercluster does the local group belong to?

Explanation:

Notre galaxie, la Voie lactée, appartient à un groupe de galaxies, comprenant une trentaine de galaxies, appelé Groupe local, lui-même inclus dans le superamas de la Vierge.

Our galaxy, the Milky Way, belongs to a group of galaxies, comprising about thirty galaxies, called the Local Group, itself included in the Virgo supercluster.

Answer:

moi même

Explanation:

Bonjour,

Answer:

my self = moi même

Answer:

. Identifiez dans chaque extrait de poème, le ( ou les ) procédé(s) d’écriture employé(s).

B. Quel est l’effet produit dans chaque extrait?

EXTRAIT 1

C’est le commencement, le monde est à repeindre, l’herbe veut être verte, elle a besoin de nos regards ; les maisons où l’on vit, les routes où l’on marche, les jardins, les bateaux, les barrières m’attendent pour entrer dans leur vrai paradis.

EXTRAIT 2

Mais le poème

Est un miroir

Qui offre d’entrer

Dans le reflet

Pour le travailler,

Le modifier.

EXTRAIT 3

Il y a sur la nuit trois champignons qui sont là l’une. Aussi brusquement que chante le coucou d’une horloge, ils se disposent autrement à minuit chaque mois. Il y a dans le jardin des fleurs rares qui sont de petits hommes couchés, cent, c’est les reflets d’un miroir. Il y a dans ma chambre obscure une navette lumineuse qui rôde, puis deux... des aérostats phosphorescents, c’est les reflets d’un miroir.

Il y a dans ma tête une abeille qui parle.

EXTRAIT 4

Le ciel bleu est chargé de dire à la nuit noire comment était le jour tout frais débarbouillé

Mais il perd en chemin ses soucis la mémoire il rentre à la maison il a tout embrouillé

EXTRAIT 5

Je viens vers toi ma terre baigneuse échevelée fleur des mers chant de sève rêveuse d’épopées de croyance éblouie

terre de ma terre comme un grand songe et qui t’étires étoile de terre

Answer:

"je suis à un rendezvous avec lui " means "Im on a date with him"

Explanation:

I hope this helped. Please mark this as brainiest. Thx! :)

a "date" in french is "un rendez-vous d'amour"

Answer:

their or there

Explanation:

probably

Hi !

1. un aspirateur = a vacuum cleaner

-> J'aspire la poussière (= I vacuum the dust)

2. Les objets de ma chambre (= the items in my bedroom)

-> Je range les objets de ma chambre (= I tidy the items ...)

3. La tondeuse = lawnmower

Je tonds le gazon (= I mow the lawn)

4. Le lave-vaisselle = dishwasher

Je lave la vaisselle (= I wash the dishes)

5. La poubelle = the trash can

Je jette les ordures (= I throw away the garbage)

6. Le fer à repasser = the iron

Je repasse les vêtements (= I iron the clothes)

7. Les plantes = the plants

J'arrose les plates (= I water the plants)

8. Le sèche-linge = clothes dryer

Je sèche le linge (= I dry the clothes)

9. La lessive = laundry/washing powder

Je fais la lessive (= I do the laundry)

The answer is: Tu nous vois.

The correct forms of ten verbs will be:

It should be noted that a verb is a word that indicates a physical action, a mental action (e.g., “think”), or a state of being (e.g., “exist”).

It should be noted that every sentence contains a verb. They are almost always used along with a noun or pronoun to describe what the noun or pronoun is doing.

Learn more about verb on:

https://brainly.com/question/1718605

#SPJ1

Le futur simple with "quand" and "dès que" is constructed using the following grammar rule:

It corresponds to a tense that is used for verbal actions that will still occur. For regular verbs, the -ai endings will be used, such as the verb"parler", which will become "parlerai" in the simple future tense.

Therefore, according to the simple future model for the use of "quand" and "dès que" the sentence will be:

Find out more about simple future at:

https://brainly.com/question/28741998

#SPJ1

The object that can be described our French lesson is a car.

To describe a car in French, you must look at each of the details of the car to include it in your description. The key to a good descriptive text is that it includes as many details as possible. According to the above, the descriptive text would look like this:

L'objet que vous décrivez est une voiture. Les voitures sont des moyens de transport qui permettent aux gens de se déplacer d'un endroit à un autre. Il existe une grande variété de modèles de voitures, mais ils fonctionnent tous de la même manière et ont des conceptions similaires. Par exemple, un grand nombre de voitures ont besoin d'essence pour fonctionner et ont quatre portes. Bref, les voitures disposeront d'un espace de rangement pour transporter des valises ou autres gros objets.

Learn more aoout French in: https://brainly.com/question/25311986

#SPJ1

Answer: the rabbit

Explanation:

on edge 2021

Answer:

The penguin

Explanation:

on edg. CORRECT ANSWER

Answer:

Vous allez partir à la montagne en moto.

Explanation:

We use "en" to indicate the means of transportation used to go to a place. To say "You are going to the mountain by motorcycle" in French, we use the preposition "en" which is used to indicate the means of transportation used to go to a place.

Hope it helps!

Bonjour;

Vous allez partir à la montagne __en ___ moto?

en = avec  la

Bonjour,

Manon a vu ce film.

Est-ce que tu es arrivé?

Les élèves ont fait un projet.

Vous êtes sortis.

Nous avons eu une interro.

J'ai mangé....

Elle a fait ...

Nous sommes allés....

Vous avez fini...

Ils ont attendu ..

Answer:

Explanation:

bonjour;

haïssable

Hello!

haïr

=> haïssable (masculin/féminin - singulier)

=> haïssables (masculin/féminin - pluriel)

Bonjour,

Le serveur de mon restaurant préféré n'est pas "paresseux".

C'est un homme "travailleur."

Hello!

Le serveur de mon restaurant préféré n’est pas paresseux. C’est un homme travailleur.

Answer:

1.) In France, you can marry a deceased person!

2.) The tradition of wearing a white robe originated in France in 1499.

Explanation:

Believe it or not, this is the correct answer, I had the same question.

Answer:In France, you can marry a dead (or deceased) person! The tradition of putting on a white robe was established in France in 1499.

Explanation:

Answer:

To serve in the Swiss army

Explanation:

I’m not exactly an expert, but I’m pretty sure I’m right.

Answer:

To serve in the Swiss Army

Explanation:

Answer:

Jack

Explanation:

Jill, on her way to the hospital met Jack. Jill was surprised to see him because, there was never any way, Jill taught that he would be there.

Le modèle du Rational Speech Act (RSA), qui propose

que les locuteurs et les auditeurs probabilistes raisonnent récursivement

sur les états mentaux de l'autre pour communiquer, a

réussi à expliquer de nombreux raisonnements pragmatiques

phénomènes. Cependant, plusieurs questions théoriques demeurent

sans réponse. Premièrement, un orateur-auditeur aussi pragmatique

paire surpassent toujours leurs homologues littéraux qui font

pas raisonner les uns les autres sur les états mentaux ? Deuxièmement, comment

l'efficacité de la communication change-t-elle avec le nombre de

récursions ? Troisièmement, lorsque l'inférence exacte ne peut pas être effectuée,

comment limiter les ressources de calcul du locuteur

et auditeur affectent ces résultats? Nous avons systématiquement analysé

le modèle RSA et a constaté que dans les simulations de Monte Carlo

les auditeurs et locuteurs pragmatiques surpassent toujours leurs

contreparties littérales et la précision attendue augmente à mesure que

le nombre de récursions augmente. De plus, limiter

les ressources de calcul du locuteur et de l'auditeur afin qu'ils

échantillonner uniquement les k meilleures options les plus probables mène à une plus haute

précision attendue. Nous avons vérifié ces résultats sur un précédent

ensemble de données en langage naturel collectées dans des jeux de référence de couleur.

Les travaux actuels complètent la littérature RSA existante et

pourrait guider les futurs travaux de modélisation.

Mots-clés : Raisonnement pragmatique. Loi sur le discours rationnel

maquette

Exercise 6:

1/ He had an unacceptable behavior.

2/ After the show, he went back home.

3/ I understand your concern.

4/ I won't be able to come today due to the rain.

Exercise 7:

1/ As soon as winter ends, many hikers take this steep path.

2/ I wish that you can go on vacation together again when you can.

3/ If people don't get vaccinated, we fear that the flu epidemic will be strong.

Exercise 8:

1/ Call me when you have time. (Complex sentence with a subordinate adverbial clause of time)

2/ Gustave is very disappointed because he didn't get the job. (Complex sentence with a subordinate conjunction clause of cause)

3/ It stopped raining after we got home. (Complex sentence with a subordinate conjunction clause of time)

4/ He plays soccer even though he's tired. (Complex sentence with a subordinate conjunction clause of concession)

5/ While heading towards the pastry shop, Bastien saw his friend. (Complex sentence with a subordinate participial clause)

6/ Maxime called to tell me that he'll be late. (Complex sentence with a subordinate conjunction clause of purpose)

For the exercise 7, , we start with the subordinate clause "Dès que l'hiver se termine," which means "as soon as winter ends." This clause modifies the main clause, which is "de nombreux randonneurs empruntent ce sentier qui est escarpé." This means "many hikers take this steep path."

By combining the two clauses, we get the complex sentence: "Dès que l'hiver se termine, de nombreux randonneurs empruntent ce sentier qui est escarpé." This sentence indicates that once winter is over, many hikers venture onto the steep trail.

Therefore, For the second sentence, we begin with the main clause "Je souhaite," which means "I wish." Then we have the subordinate clause "que l'on parte de nouveau ensemble en vacances," which means "that we go on vacation together again."

Learn more about complex sentences  from

https://brainly.com/question/14908789

#SPJ1

Hello,

There are many mistakes (I am french)

1. Le jour de la Bastille est le quatorze juillet dix sept cent quatre vingt neuf.

2. Mon anniversaire est le vingt quatre avril deux mille six.

3. L’anniversaire de (le nom d’un ami) est le douze février deux mille six.

4. Je vais graduer (ça ne veut rien dire en français) du lycée le quatorze juin deux mille vingt quatre.

5. C’est aujourd’hui le vingt huit juillet deux mille vingt deux !

Bonjour

1- Le jour de la prise de la Bastille est le  14 juillet  1789

  le quatorze juillet mille sept cent quatre-vingt-neuf.

2- Mon anniversaire est le 24 avril 2006.

le vingt-quatre avril deux mille six.

3- L'anniversaire de (xxxx) est le 12 février 2006.

 le douze février deux mille six.

4- Je vais graduer du lycée le 14 juin 2024.

le quatorze juin deux mille vingt-quatre.

In French,  we would rather say > je vais passer mon Bac (= baccalauréat which is the diploma at the end of High School)

5- C'est aujourd'hui le 28 juillet 2022.

le vingt-huit juillet deux mille vingt-deux.

-

hope this helps :)

Answer:

1. Vrai(true)

2. Faux(false

3. Faux(false)

4. Vrai(true)

5. Vrai(true??)

Explanation:

Not sure abt 5 but hope this helps!

However, the language has a wide vocabulary with more than 60,000 words that are part of the local dictionary, but this ends up not being a problem, since knowing about 5% of the French repertoire is enough to communicate with a native speaker. Vocabulary is added as you practice and understand the dynamics of the language.

Basically, the French direct and indirect sentence structure includes:

Learn more about French at brainly.com/question/25311986

#SPJ1

Answer:

here's what i found hope it helps

French Romantic-era song composers were drawn to the poets of the movement known as "Romanticism." Romanticism was a cultural and artistic movement that originated in the late 18th century and peaked in the 19th century. A focus on emotions, individualism, imagination, and a deep appreciation for nature characterized it.

During the Romantic era, French composers such as Hector Berlioz, Gabriel Fauré, and Claude Debussy were mainly influenced by the poetry of the Romantic poets. These poets included notable figures such as Victor Hugo, Alfred de Musset, Charles Baudelaire, and Paul Verlaine. The poetry of these writers often explored themes of love, nature, longing, and the supernatural, which resonated with the composers' own expressive and emotional musical styles.

Composers of this era frequently set these poets' works to music, creating art songs or mélodies. The marriage of poetry and music allowed for a heightened emotional and artistic expression, making these collaborations between poets and composers an integral part of French Romantic-era music.

:)

Answer:

Explanation:

**

*Bonsoir,

Desquels parles- tu?

Answer:

oui, c est grammaticalement correcte.

il s' agit des aurores boréales.