Choisissez la bonne réponse.

On va à l’université après le _______________.

A)
brevet

B)
le baccaulauréat

* C)
le collège

D)
l’ école

Answer:

in English this would say why os progress negative

Answer:

They have sharp and pointy teeth

Explanation:

Article:

"Donald Trump Accuses Joe Biden of "Eliminating Police":

1.Framing: This article focuses heavily on President Donald Trump's words and omits comments from Joe Biden. This frames the article to support Trump's perspective and paints Biden as a bad actor, regardless of the accuracy of his statements.  

2.Lack of Context: The article does not provide any context surrounding Trump's comments or discussions of the issues at hand. This omits the complexity of the problem, which could be interpreted as promoting Trump's point of view without looking at both sides.

3.Stereotyping: The article includes a quote from Donald Trump saying, "Joe Biden and the radical left want to defund and abolish police departments all over our country." This implies that people with left-leaning politics are radicals and associates them with the idea of eliminating law enforcement.

These media biases can create misleading and false messages about Joe Biden or his policies, which can lead to misconceptions about his character and an overall distrust of his policies. It also creates a false sense of what left-leaning politics stands for, which can create a negative stereotype around that political ideology.

The examples of media bias are:

Selective Reporting is when a news channel only tells the facts or events that agree with their own opinion and ignores or makes less important the opposite points of view. This shows that they have a bias in their reporting. This can make people see an issue in a one-sided way and stop them from getting all the information.

Framing Bias: Sometimes, media companies use certain words, pictures, or explanations to tell a story in a particular way that impacts how the viewers understand it. For instance, if we call a protest a "riot," it will make people think it was violent. But if we call it a "peaceful gathering," people will think it was calm and non-violent.

Read more about media bias    here:

https://brainly.com/question/9467162

#SPJ2

Bonjour

1- a) Où le narrateur se trouve-t-il exactement au début de ce passage ?

Il se trouve près d'une rivière importante et dangereuse.

b) Ce lieu lui permet-il de bien voir la rivière ? Pourquoi ?

Oui, parce qu'elle est protégée par une digue. En montant dessus, il a vue sur la rivière.

2- Dans le deuxième paragraphe, relever les adjectifs qualificatifs. À quel champ lexical appartiennent-ils ? Quelle est l’impression créée ?

large

lourdes et grises

champ lexical de perception de l'environnement donc de la rivière qui donne un sentiment d'insécurité, de danger

3- Dans le sixième paragraphe, quel est le sentiment dominant du narrateur ? Justifier par le champ lexical adéquat.

Le sentiment dominant est celui de la perception de l'inconnu qui est un mélange  de peur et d'attirance, presque fantastique, un sentiment mêlé de cette attirance aussi effrayante que finalement rassurante.

champ lexical de la peur de l'inconnu = larges, puissantes, peur, animale, solitaire, sauvage, grondait, hanté, caché, secrète, silencieuse,... jusqu'à "Ne m'épiait-on pas ?"

Puis il se glisse à l'abri. Le vocabulaire, le champ lexical change pour qq chose de rassurant "doux", "mousse souple et moelleuse"

4- a) Relever dans le quatrième paragraphe les mots qui rassurent.

abritait

petite anse

sable fin

s'apaisaient

b) Relever dans les deux derniers paragraphes les mots qui inquiètent.

des traces

larges et puissantes

animal

solitaire et sauvage

gronder

hantait

cachée

secrète

5- Relever une personnification et l’expliquer.

Quand elles rencontraient un obstacle à leur course, elles grondaient.

On parle bien des eaux de la rivière qui deviennent menaçantes tels des personnages.

6- À quoi sert une description dans un texte narratif ?

Une description sert à donner au lecteur des informations afin qu'il puisse "visualiser" , imaginer, l'endroit dans lequel le récit se passe. L'imaginaire de chacun peut en faire quelque chose d'un peu différent selon la personne.

D'où, lorsqu'on lit un livre, puis que l'on va voir son adaptation au cinéma, on peut être surpris, agréablement ou pas.

La lecture de ces descriptions va évoluer dans l'esprit de chacun différemment... Le ressenti, les images,  ne seront pas tout à fait les mêmes. C'est tout l'intérêt de ces descriptions, car chacun peut s'approprier une partie du livre....

-

hope I helped :)

C. bonnes

Explanation:

Ils ont de bonnes salades.

The adjective describes "salades" which is both plural and feminine.

Beginning in the Early Renaissance Period in 1484 and lasting until the Restoration Period in 1870, the history of French architecture covers many years. The French monarchs who were in power throughout these years named and inspired the majority of these periods and styles.

French architectural history. French architecture can be traced back to the Roman era, when Gaul was ruled by the Roman Empire. Thankfully, some significant Galo-Roman structures have survived in France, such the Amphitheater in Nîmes, Maison Carrée, and Alyscamps in Arles.

Read more about the French architecture here:

https://brainly.com/question/6778151
#SPJ1

Bonjour,

1. J'ai une grande famille.

2. Le vieil homme est fier.

3. La grande fille est intellectuelle.

4. Ma jeune voisine est française.

5. La jolie actrice a un bon rôle.

6. Le gros ch//at est noir.

Verbe "être" au présent :

je suis

tu es

il,elle, on est

nous sommes

vous êtes

ils,elles sont

Verbe "avoir" au présent :

j'ai

tu as

il,elle, on a

nous avons

vous avez

ils,elles ont

Bonjour,

- Est-ce qu'elle appelle souvent sa mère ?

- Oui, elle "lui" téléphone souvent.

Hello!

-Est-ce qu'elle appelle souvent sa mère?

-Oui, elle nous téléphone souvent.

Hello!

Which of the following groups joined in the Jacquerie rebellion in France, killing nobles and destroying noble property?

b. Peasants and small merchants

Answer:

(～￣▽￣)～ Ismene appears to be reasonable as she tries to convince     (～  ￣▽￣)～Antigone to respect the law and the power of Creon.             (～￣▽￣)～However, her fear of punishment and desire to conform to      (～￣▽￣)～societal norms clouds her judgment. On the other hand, Antigone's actions appear reckless and impulsive, but they are rooted in her strong sense of duty towards her family and the divine laws. Both characters' positions are ambiguous, and their actions can be interpreted in different ways, depending on one's perspective. \(￣︶￣\))

We can write a brief dialogue like the one below, in which the mother (mère) and the father (père) are looking for their son, but cannot find him.

When writing a dialogue, first decide what the characters are and what you want them to say. You can write the dialogue in your native language at first, and then translate it into French.

You will need a good level of vocabulary and grammar to write a dialogue. Make sure to use a good dictionary and, if necessary, even a translator to help you. However, do not rely completely on the translator, as it can provide you with incorrect sentences. In French, it is specially important to watch for the gender and number of words.

Learn more about writing dialogues here:

https://brainly.com/question/12231867

#SPJ1

Answer:

Countries that follo the French educational system, the grade levels are in decending order. There is 6th, 5th, 4rth, 3rd, 2nd and 1st. The le bac is a national exam, and study at lycee. Not all students take the exam, but those who want to go to universities must. It is extremely hard, and there are three major categories of le bac exams : le bac généra, le bac professionel, et baccalauréat.

Answer:

Pourquoi

Explanation:

Have a great day keep smiling :)

Answer:

Pourquoi

Explanation:

Answer:

1. De quoi à tu peur ?

2. Vous jouer à quoi ?

3. Il est question de quel animaux ?

4. Elle dessine avec quoi ?

5. Vous parlez de quoi ?

6. Vous vous intéressez à quoi ?

Answer:

laid in french means ugly. opposite of ugly is beautiful. beautiful in french is beau. in french opposite of laid is beau

Answer:

please translate in English. i am give you answer

hope this helps

Explanation:

Notice that when more than one person is the subject of a verb (does the action), that verb conjugates in one of the three plural forms in French (nous, vous, ils / elles).

person(s) + person(s) = ils or elles

person(s) + toi = vous

person(s) + moi  =  nous

Answer:

Answer below

Explanation:

English answer: My sister did her homework last night

French Answer: Ma soeur a fait ses devoirs hier soir

Good afternoon!

Answer: Dans incendies, il est question d'une révélation extrêmement violente à quatre personnages: la mère, les jumeaux et le fils. Cette révélation est, au fond, le tabou extrême qu'est l'inceste.

Toutefois, d'une certaine façon, on pourrait dire que la ressemblance s'arrête là puisqu'il n'y a pas de parricide: personne ne tue pas le père.

On peut également percevoir la situation comme déportée, car les jumeaux portent en eux une haine profonde envers le père ou bien parce que la mère, pendant très longtemps, sans le savoir, va hair son fils profondément puisqu'il était le bourreau.

Il n'y a aucun lien entre le mythe d'Œdipe et les incendies, car dans ce mythe d'Œdipe, il tue son père et épouse sa mère.Le mythe grec qui parle des incendies est Prométhée qui est un personnage important de la mythologie grecque. Sa figure est considérée comme une divinité du feu, en plus d'être un maître artisan. Selon le mythe, c'était un titan qui, pour avoir volé le feu des dieux et l'avoir donné à l'humanité, a été sévèrement puni par Zeus.

"Le mythe d'Œdipe est un récit présent dans la mythologie grecque qui a été raconté par plusieurs auteurs, mais qui a eu sa version la plus populaire dans la version du dramaturge Sophocle. C'est un récit sur Œdipe et la prophétie selon laquelle il se tuerait. père et épouser sa mère. Comme il a été abandonné par ses parents, le roi et la reine de Thèbes, et adopté par le roi et la reine de Corinthe, des années plus tard, ne sachant pas qu'il était né à Thèbes, la prophétie s'est accomplie.

Learn more about mythe d'Œdipe in brainly.com/question/11181966

#SPJ1

Answer:

for example 23.7 you put the number in the bucket number 20-29.99

Explanation:

find out its place vqlue

Answer:

GTA 5

Explanation:

Answer:

I answered in the comment section but a spot opened :)

GTA has all of these qualities except for building. The closest thing you can get to building is customization in the form of car parts.

Afnswer:

Explanation:

Answer:

Comparaison: Il y a du vent comme un tuyau d'air

Methaphore: La voiture est foudroyante

Personnification: Le gland a dansé de l'autre côté de la rue après être tombé de l'arbre

Explanation:

I'm guessing you were looking for examples, if not let me know and I'll try to help further

Bonjour de France.

Qu'est-ce que Madame Dupont vend dans sa boulangerie?

Elle vend du pain.

Réponds-tu aux questions en classe?

Oui, je réponds.

Qui est-ce que tu attends après l'école?

J'attends mes amis .

A qui est-ce que vous rendez visite le weekend?

Nous rendons visite à mes grand-parents.

Est-ce qu'elle entend la musique dans la maison?

Elle ne l'entend pas.

Est-ce que l'équipe perd le match?

Je crois bien qu'elle perd le match.

Bonjour,

1. Qu'est-ce que Madame Dupont vend dans sa boulangerie?

Dans sa boulangerie,Madame Dupont vend du pain.

Réponds-tu aux questions en classe?

Oui, en classe je réponds aux questions.

Qui est-ce que tu attends après l'école?

Après l'école, j'attends mon ami.

A qui est-ce que vous rendez visite le weekend?

Le week-end, nous rendons visite à mes grands-parents.

Est-ce qu'elle entend la musique dans la maison?

Oui, elle entend la musique dans la maison.

Or /

Non, elle n'entend pas la musique dans la maison.

Est-ce que l'équipe perd le match?

Oui, l'équipe perd le match.

Or :

Non, l'équipe ne perd pas le match.

Answer:

Explanation:

Bonjour,

Luc a vu des chutes. Qu'a-t-il fait ?

Il a fait de la randonnée.

Bonjour,

2.Qu'est-ce que tu "cherches" dans le sac à dos ?(chercher)

3. Nous "mangeons" souvent à la cantine. (manger)

6. Yves et toi, vous" trouvez" (trouvER) que Martine est charmante?

7.M. et Mme Legrand" vont (aller) à Paris.

8. On"regarde" (regarder) la télévision.​