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Related Questions
¿Como se construye la democracia en tu familia, colegio y tu comunidad?
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°En la familia: Los padres prestan atención y escuchan a sus hijos, lo apoyan y no lo culpan, para permitir que los hijos se puedan expresar libremente sin necesidad de sentir algún temor al hablar.
°En el colegio: Aquí la democracia se aprende y se comenta, tanto entre las autoridades (profesores, directores, así como conserges) pues los valores son los primordiales, en escencial el repartos para escuchar opiniones de otros y aportar sin distinciones.
°En la comunidad:Tras opiniones equitativas en mi comunidad, tomando en cuenta lo que tanto mujeres y hombres aportan por una seguridad y mejora para todos y garantizar el desarrollo económico, político y cultural de la sociedad.
If an apple falls from a tree that is 613 feet tall, and the apple lands on a pedestrians head, how many times will the city be sued? In other words, what kind of spinal conditions are associated with long term usage of laundry detergent? Your response should be 809-4900 words long.
I WILL GIVE BRAINLIEST! PLEASE HELP ME I DONT UNDERSTAND THIS QUESTION AT ALL!
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Answer:
what
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pls give brainliest tho :))
Geld gewonnen: Wofür geben wir es aus?
Lies das Gespräch zwischen der Klassenlehrerin, Frau Schmidt, und ihrer Klasse.
Frau Schmidt: Ich freue mich sehr, dass ihr in dem Wettbewerb 150 Euro gewonnen habt. Das ist wirklich eine tolle Leistung! Lasst uns heute mal überlegen, wofür das Geld genutzt werden kann. Was haltet ihr davon, wenn wir das Geld zur weiteren Verschönerung unseres Klassenraums verwenden? Ich bin der Meinung, wir sollten für das Geld Bilder oder Möbel und Pflanzen kaufen.
Nadja: Ich finde nicht, dass wir schon wieder Geld in den Raum stecken sollten. Der Raum ist ziemlich gut ausgestattet mit Postern, die uns sehr gefallen. Warum nehmen wir das Geld nicht einfach für uns?
Frau Schmidt: Na ja, aber dann ist das Geld auch sofort wieder weg. Es wäre bestimmt besser, etwas zu kaufen, wovon die Klasse länger etwas hat. Wir brauchen in unserem Klassenraum doch unbedingt ein neues Regal, damit endlich mal die Klassenbibliothek ausgebaut werden kann.
Michael: Ja sicher, das stimmt schon. Aber warum müssen wir denn unbedingt etwas für einen Raum in der Schule anschaffen? Wir haben schließlich für das Geld richtig etwas geleistet und sollten uns deshalb auch persönlich belohnen. Wir könnten ja gemeinsam etwas unternehmen. Zum Beispiel eine Bowlingbahn besuchen.
Jasmin: Oder wir könnten in einen Freizeitpark fahren.
Meike: Das ist ja alles schön und gut. Aber das haben wir doch schon gemacht. Wie wäre es denn, wenn wir das Geld für eine neue Unternehmung nutzen?
Jan: Ich bin der Meinung, dass wir das Geld bis zum nächsten Jahr sparen sollten, und zwar bis wir nach England fahren. Dann könnten wir uns dort noch etwas Zusätzliches leisten.
1. Ergänze:
a) Die Streitfrage lautet: …
(4 Punkte)
b) Fasse mit eigenen Worten zusammen. Frau Schmidts Position ist: …
(3 Punkte)
c) Fasse mit eigenen Worten zusammen. Die Klasse nimmt folgende Position ein: …
(3 Punkte)
d) Zitiere knapp aus dem Text. Die Begründungen der Klassenlehrerin lauten: …
(5 Punkte)
e) Zitiere knapp aus dem Text. Die Klasse führt folgende Begründungen an: …
(5 Punkte)
2. Die Klasse entscheidet sich doch, das Geld in eine neue Unternehmung zu investieren. Zur Wahl stehen jetzt:
– ein Sea-Life-Center oder
– eine Kletterhalle in deiner Umgebung.
Schreibe eine kurze Stellungnahme in Briefform und begründe deine Meinung sorgfältig.
Achte auf Satzverbindungen mit denn, weil, deshalb, deswegen, damit…
Du kannst folgendermaßen anfangen: Liebe Frau Schmidt, ich werde für ……….. stimmen, ………... (40 Punkte)
Va rog cine ma ajuta aici
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he competition. That is really a great achievement! Today let's think about what the money can be used for. What do you think if we use the money to further beautify our classroom? I think we should buy pictures or furniture and plants for the money.
Nadja: I don't think we should put money into the room again. The room is pretty well laid out with posters that we really like. Why don't we just take the money for ourselves?
Ms. Schmidt: Well, then the money is gone immediately. It would definitely be better to buy something that the class can use for longer. We definitely need a new shelf in our classroom so that the class library can finally be expanded.
Michael: Yeah sure, that's true. But why do we have to buy something for a room in the school? After all, we really did something for the money and should therefore reward ourselves personally. We could do something together. For example, go to a bowling alley.
Jasmin: Or we could go to an amusement park.
Meike: That's all well and good. But we've already done that. How about if we use the money for a new venture?
Jan: I think we should save the money until next year, until we go to England. Then we could still afford something extra there.
1. Add:
a) The issue is: ...
(4 points)
b) Summarize in your own words. Ms. Schmidt's position is: ...
(3 points)
c) Summarize in your own words. The class occupies the following position: ...
(3 points)
d) Quote briefly from the text. The reasons given by the class teacher are: ...
(5 points)
e) Quoting briefly from the text. The class gives the following reasons: ...
(5 points)
2. The class decides to invest the money in a new venture. You can now choose from:
- a sea life center or
- a climbing hall in your area.
Write a brief statement in letter form and give reasons for your opinion carefully.
Pay attention to compound sentences with because, because, therefore, therefore, so ...
You can start as follows: Dear Mrs. Schmidt, I will vote for ……… .., ……… ... (40 points)
Va rog cine ma ajuta aici
Explanation:
el pescador es sustantivo propio
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el pescador es sustantivo propio
The fisherman is his own noun
II. Bilden Sie Sätze mit den Infinitivgruppen mit um zu, statt ... zu, ohne ... zu:
1. Er ging an mir vorbei. Er begrüßte mich nicht.
2. Ich laufe in die Apotheke. Ich muss Medizin für meine Oma kaufen.
3. Der kranke Student geht zum Unterricht. Er bleibt im Bett nicht.
4. Der Junge schläft ein. Er hat den Fernseher nicht ausgeschaltet.
5. Die Studenten versammelten sich in der Aula. Sie sollten eine wichtige Frage
besprechen.
6. Meine Freundin konnte ihre Sommerferien im Erholungsheim verbringen. Sie blieb aber
noch einen Monat im Pionierlager.
III. Ergänzen Sie die Sätze:
1. Wir fahren aufs Land, um ... zu ....
2. Er geht nach Hause, statt ... zu ....
3. Wir arbeiteten lange, ohne ... Zu ....
4. Der Student übersetzt den Text, ohne ... zu ....
5. Ich rufe meine Freundin an, um ...zu ....
6. Ich habe diese Aufgabe schriftlich gemacht, statt ... zu ....
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hello it me bob agan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! they keep deleeting my questons please stop me tryimg to learn haer!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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Whats your question? Anyways the answer is 15.
Explanation:
Because 5+10=15
Answer:
what is the question
Explanation:
5. Locate the following rivers, and trace their course in blue: Neckar
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Answer:
Explanation:
See picture for all river color coded so you can tell them apart.
Passage 1 Called the "Golden State," California is the third largest state in the U.S. It is only smaller than Alaska and Texas. In 1849, thousands of people moved there to look for gold. They were called “forty-niners” in honor of the date they moved. The state was admitted to the Union in 1850. Today, it is known as the land of the giant redwoods. It has the highest population of any state in the nation and is our main farming state. It is also the home of Hollywood, the center of the movie and TV business. Passage 2 The first big gold strike in the U.S. started at Sutter's Mill in 1848. It was found near a river in California. Soon, thousands of people traveled to the state to find gold. Most people lived outside in rundown camps. They put up with harsh weather and wildlife. They did not mind because they thought they would find gold and get rich. These people were called “forty-niners” because they mostly moved in 1849. That year, about 80,000 people had moved west. By 1853, the number went up to 250,000. 4 Which statement best describes how passage 2 is different from passage 1? A. Passage 2 explains the meaning of "forty-niners." B. Passage 2 gives the nickname for the state. C. Passage 2 gives the date that California became a state. D. Passage 2 gives facts about how many people moved west.
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Answer:
In In German, Create a Dialogue in which two people discuss their birthdays and birthdays of at least one family member. They should also discuss birthday likes and PreferencesExplanation:
please mark as brain and like please please
HELP ME!!!!German....
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1,
Aber er hat keinen Computer.
Aber er hat keine Kamera.
Aber er hat keine Gitarre.
Aber er hat kein Fahrrad.
Aber er hat keine CDs/Kassetten.
Aber er hat kein Handy/Telefon.
2,
Sie hat keinen. -(Malkasten)
Sie (Petra) hat keines. -(Mäppchen)
Sie (Petra) hat keine. -(Schere)
Sie (Petra) hat keine. -(Farbstifte)
I hope I could help you out.
Ich hoffe ich konnte dir aushelfen.
opis poranka po niemiecku. 8 klasa, PLS mam na jutro daje naj
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Der Morgen war sehr schön. Die Sonne scheint und es ist warm. Ich bin früh aufgestanden und habe mich für die Schule vorbereitet. Nach dem Frühstück bin ich zur Schule gegangen. Im Unterricht haben wir Deutsch und Mathematik gemacht. In der Pause habe ich mich mit meinen Freunden getroffen und wir haben zusammen gegessen. Nach der Schule bin ich nach Hause gegangen und habe Hausaufgaben gemacht. Jetzt bereite ich mich auf den nächsten Schultag vor.
Answers for harmonists packet
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Explanation:
…………
Das ist dringend ein Beispiel
Dies ist bitte zur Bewertung
b Arbeiten Sie zu dritt . Wählen Sie eine Situation und schreiben Sie eine E - Mail . Vergleichen Sie dann zu zweit . AB Situation 2 : Sie brauchen die Übersetzung von Ihrem letzten Schulzeugnis . Sie möchten wissen , wie viel das kostet und wie lange das dauert .
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example:
Hallo,
Ihr Übersetzungsbüro wurde mir von einem Freund empfohlen.
Ich benötige eine Übersetzung von meinem letzten Schulzeugnis. Können Sie mir sagen, was eine solche Übersetzung kostet und wie lange das dauert?
Vielen Dank und liebe Grüße
<your name>
What are some of the amazing aspects of the monarchs' annual migration? (Site 1)
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One of the most amazing aspects of the monarch's annual migration is that each generation of monarch follows the same path even though they didn't fly with members of the last generation.
How o explain the migration?The fact that each generation of monarchs migrates along the same route each year, despite the fact that they did not fly with the previous generation, is one of the migration's most amazing features.
Monarchs can only fly during the day, so they must find gathering places where they can spend the night close to one another. They also wait for a light breeze before taking off when they need to cross open water, and it takes three to four generations for them to reach the northern United States and Canada.
Learn more about migration on:
https://brainly.com/question/18259786
#SPJ1
HELPP ASAP
Which question completes this conversation?
Der Professor: Guten Morgen, Beate! _______
Beate: Guten Morgen! Ich komme aus Deutschland.
A. Woher Kommen Sie
B. Woher kommst du
C. Woher kommt er
D. Woher kommt sie
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Answer: B
Explanation: Since the professor says her name you can say du instead of saying sie
You are working on a school project with several class mates and all of your school supplies gets mixed together. Write five sentences IN GERMAN telling which supplies belongs to which person
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School supplies-
Kreide- Chalk
Heft (das)- Notebook
Bleistift (der)- Pencil
Kuli (der)- Pen
Kugelschreiber (der)- Ballpoint pen
In what conjugations do vowels of irregular verbs change?
1st person singular
2nd and 3rd person singular
all plurals
all singulars
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Answer:
Explanation:
You are a very generous friend and like to do and say nice things for and to your friends and family. Write five sentences in which you tell what you do and say for your friends and family. You may use either indirect object pronouns or nouns in the dative case, but each sentence should say for whom you did the nice thing. Below are a few recommended verbs and an example of two kinds of sentences you can write.
geben, zeigen, kaufen, sagen, danken
Examples:
Ich gebe meiner Schwester das Buch.
Ich zeige dir eine Blume.
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Answer:
Here are some:
Ich mag deine Frisur.
I like your hairstyle.
Hallo! Willst du diesen Cupcake teilen?
Hello! Do you want to share this cupcake?
Ich mache heute Frühstück für dich, wenn du willst.
I'll make breakfast for you today if you want.
Vermisse dich jetzt schon!
Miss you already!
Ich werde dir das geben!
I will give you this!
part b whitch detail from the text a best supports the answer to part a
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Answer:
show the question
Explanation:
Research Paper: Johann Wolfgang von Goethe Johann Wolfgang von Goethe is probably the most famous German writer. Write a brief research paper in German using past tense forms (100-250 words). Make sure to include the following information: • Where was Goethe born? • Which other European countries did he travel to and when? • Which other talents did he possess that earned him the name polymath? • Where and when did he die? • Name three of his most important novels, Start your research on these sites: Internet Encyclopedia of Philosophy
WILL GIVE BRAINLIEST, MAKE IT REALLY SIMPLE GERMAN PLEASE THANK YOU SO MUCH!
Answers
Answer:
I haven't read about Johan wolfgang
at a young age who has the greastest influenece on your chocies?
Answers
Answer:
parents
Explanation:
they put thoughts in yiur brain so that it can help you for better choices you make
Parents or Guardians
At a young age we are learning and developing and our greatest source of influence and knowledge comes from the people who are raising us, so our parents or guardians. We learn so much from them from the moment we are born. They are our care providers and we are around them every single day. This is why it is so important for parents/guardians to be aware of how they are raising their children as it influences them enormously.
Fur football braucht man immer einen_____
A.Auto
B.Hand
C.Tisch
DHelm
Somebody help me I’ll mark u brainliest
Answers
Answer:
d.
Explanation:
helm if we are talking about american football
Answer:
d.helm
Explanation:
As a senior teacher of history, shouldn't he be more aware of Chinese history and culture? The good education provided by the country is so wasted to humiliate the country and wantonly promote things that are inconsistent with history. People in history are so concerned about the incident of the eight children in Xuzhou! Distorting facts and using hot events to hype and smear has always been a common tactic of overseas anti-China forces. The truth of this incident has come to light, and those who made mistakes will be punished, but there are always people who want to mislead people who don’t know the truth into their trap. In order to gain everyone's attention, the most severe measures should be taken against these people. People who can distinguish between right and wrong will also cast aside such despicable people
Answers
Answer:
Explanation:
ummm
yes?
what is this?
It is important for teachers, especially those teaching history, to have a good understanding of the subject matter they are teaching, including the history and culture of different regions, including China. A comprehensive knowledge of history and culture allows teachers to provide accurate and balanced education to their students.
Regarding specific incidents or events, it's crucial to approach them with a critical and open mind, examining different perspectives and sources of information to gain a more comprehensive understanding. History is often complex and can be interpreted differently by different individuals or groups. It is important to rely on credible sources and evidence-based research when forming opinions or making judgments.
In any situation, it is essential to promote understanding, dialogue, and respect for different perspectives. Constructive discussions can help bridge gaps and foster mutual understanding among individuals with differing opinions.
IGNOTI ET QUASI OCCULTI What does this mean?
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Answer:
AS is unknown and occult
Explanation:
Give a brief outline of the types of passengers and freight transport available
Answers
Answer:
There are four major types of freight transportation available for shippers to use in the world of freight shipping. The primary ones are by ground (road), rail, ocean, and air. Although these are the main categories of freight transportation, each method has their own processes that differ from one another.
Explanation:
In German: Es gibt vier Hauptarten des Frachttransports, die Verladern in der Welt der Frachtschifffahrt zur Verfügung stehen. Die primären sind auf dem Landweg (Straße), Schiene, Meer und Luft. Obwohl dies die Hauptkategorien des Frachttransports sind, hat jede Methode ihre eigenen Prozesse, die sich voneinander unterscheiden.
Type the text in the picture
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1. Was hast du gestern gemacht?
Gestern bin ich ins kino gegangen.
2. Um wie viel Uhr bist du aufgestanden?
Ich bin um halb sieben auigestanden.
3. Wohin bist du letzte Woche gefahren?
Letzte Woche bin ich nach Agra gefahren.
4. Wann hast du deine Tante gesehen?
Ich habe letzten Monat meine Tante gesehen.
5. Wann hast du Hausaufgaben gemacht?
Ich habe von vier bis sechs Uhr aie Hausaufgaben gemacht.
6. Wen hast du in der Schule gesehen?
Ich habe mein freunde in der Schule gesehen.
Als er zurückkehrte wirkte seine Mutter sehr gestresst
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Answer: When he returned, his mother looked very stressed .
Explanation:
balance the following H2 SO4 + NaOH ==== NaSO + H2O
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Answer:2NaOH + 1H2SO4 → 1Na2SO4 + 2H2O
Explanation:
schreiben Breft einladung jemanden
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jemandenAnswer:
Explanation:
State Populations. Data showing the population by state in millions of people
follow (The World Almanac).
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Explanation:
Correct me if im wrong :)
Leitfragen Wie werden Produkte in der Landwirtschaft erzeugt?
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Answer: Die Erzeugung von Produkten in der Landwirtschaft erfolgt durch den Anbau von Pflanzen und die Haltung von Tieren. Die Methoden und Techniken, die dabei eingesetzt werden, variieren je nach Art der Landwirtschaft und den spezifischen Anforderungen der Produkte.
Im Pflanzenbau werden verschiedene Kulturen wie Getreide, Obst, Gemüse oder Ölsaaten angebaut. Dabei kommen verschiedene Anbaumethoden zum Einsatz, wie zum Beispiel konventioneller Anbau, ökologischer Anbau oder integrierter Anbau. Die Wahl der Methode hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie Bodenbeschaffenheit, Klima, Verfügbarkeit von Ressourcen wie Wasser oder Dünger und den Anforderungen des Marktes.
In der Tierhaltung werden verschiedene Tiere wie Rinder, Schweine, Hühner oder Schafe gehalten. Auch hier gibt es unterschiedliche Haltungsbedingungen und Methoden, wie zum Beispiel konventionelle Stallhaltung, Freilandhaltung oder ökologische Tierhaltung. Die Wahl der Methode hängt von Faktoren wie Tierwohl, Umweltbelastung und wirtschaftlichen Faktoren ab.
Insgesamt ist die Landwirtschaft ein komplexes und vielseitiges Feld, das eine breite Palette von Produkten hervorbringt und unterschiedliche Anforderungen an die Produktion stellt.
Anpflanzen und Ernten: Feldfrüchte wie Weizen, Mais, Sojabohnen sowie Obst und Gemüse werden typischerweise auf Feldern angepflanzt und dann geerntet, wenn sie reif sind.
Tierproduktion: Tiere wie Kühe, Schweine und Hühner werden auf Bauernhöfen aufgezogen, und ihr Fleisch, Milchprodukte und Eier werden geerntet und für den Verzehr verarbeitet.
Aquakultur: Fische und andere aquatische Arten werden in Tanks, Teichen oder anderen aquatischen Umgebungen aufgezogen und für den Verzehr geerntet.
Insgesamt umfasst die landwirtschaftliche Produktion eine Kombination aus Wissenschaft, Technologie und traditionellen landwirtschaftlichen Praktiken, die alle darauf abzielen, qualitativ hochwertige, nahrhafte und sichere Lebensmittel für den menschlichen Verzehr herzustellen.