Answers
Answer:
a)
Il porte une casquette. (cap)Il escalade (or monte) à la l'échelle. (he's climbing the ladder)Les clowns font un numéro de cirque. (The clowns do a circus act)b)
Le magicien fait sortir un écureuil de son chapeau. (The magician pulls a squirrel out of his hat)
Have a good evening !
NB: My translation in english are approximate because i'm a belgian native ^^
Related Questions
It's correct to say "Elle m'a imprimé le courrier"?
Answers
This is correct frech
Choose the correct answer to the following question from the phrases below:
"Quelque chose est là?"
A. Non, rien n'est là.
B. Non, quelque chose est là.
C. Non, quelqu'un est là.
D. Non, personne n'est là.
Answers
Bonjour,
- "Quelque chose est là ?"
A. - Non, rien n'est la.
Où sont-ils?
Thérèse wants to know where all her friends are. Tell her by completing the sentences with the appropriate subject pronouns and the correst
forms of être.
Need ASAP
Answers
Answer:
1- est
2- sommes
3- sont
4- sont
5-sont
6- est
Explanation:
Fill in the blank with the appropriate form of laisser. Est-ce que vous ___ la porte ouverte ?
laisse
laissons
laisser
laissez
Answers
Hello !
→ laissez
• Est-ce que vous laissez la porte ouverte ?
the subject is "vous" so the right verb is "laissez" : vous laissez
✘ i hope i helped you !✘
matin brun succession des lois imposées par l'Etat
Answers
"Matin brun" could be a French expression that deciphers to "brown morning" in English, and it alludes to a dystopian brief story composed by Franck Pavloff.
What is the succession of laws about?The term depicts a anecdotal society where an arrangement of state-imposed laws steadily dissolve person opportunities and lead to a dim and oppressive administration.
The term "brown morning progression of laws forced by the state" serves as a cautionary story and a update of the potential perils of unchecked government control and the significance of shielding principal rights and opportunities.
Learn more about succession of laws from
https://brainly.com/question/31380073
#SPJ1
Vhl answer help! Write out the price of each item according to the illustration. Follow the model.
Answers
4. Soixante et un euros quatre-vingt-trois
6. Huit euros quatre-vingt-neuf
un cahier
quatre euros quatre-vingt-dix-huit
une chaise
quatre-vingt-sept euros soixante-dix
des crayons
quatre euros quatre-vingt-dix
un sac à dos
soixante et un euros quatre-vingt-trois
une horloge
neuf euros quatre-vingt-dix
des stylos
huit euros quatre-vingt-neuf
Comment interprétez-vous l’oxymore " déplaisantes recommandations »
Answers
Il en a marre d'être seul depuis
Answers
quelle?
Que voulez-vous dire?
Answer:
say that again
Explanation:
ATTENTION AUX PHRASES SUIVANTES ! J'ai un chat . Je n'ai pas de chat. Marie a une fleur. Marie n'a pas de fleurs. Ecrivez les phrases de l'exercice 4 /73 à la forme négative. Mettez les phrases suivantes à la forme négative : Je choisis un cadeau pour mon ami . Les élèves aiment le sport . Tu préfères aller au cinéma . Pierre va en excursion. Nous avons un frère. Les filles aiment se promener. Vous présentez votre projet. Posez 2 questions pour la phrase suivante : Nous allons en vacances à Paris.
Answers
Answer:
Bonjour,
Je ne choisis pas de cadeau pour mon ami.
Les élèves n'aiment pas le sport.
Tu ne préfères pas aller au cinéma.
Pierre ne va pas en excursion.
Nous n'avons pas de frère.
Les filles n'aiment pas se promener.
Vous ne présentez pas votre projet.
Où allez-vous en vacances ?
Quel sera votre hébergement à Paris ?
Explanation:
Bonjour !
Answer:
J'ai un chat .
Je n'ai pas de chat.
Marie a une fleur.
Marie n'a pas de fleurs.
Ecrivez les phrases de l'exercice 4 /73 à la forme négative. Mettez les phrases suivantes à la forme négative :
Je choisis un cadeau pour mon ami .
Je ne choisis pas de cadeau pour mon ami.
Les élèves aiment le sport .
Les élèves n'aiment pas le sport.
Tu préfères aller au cinéma .
Tu ne préfères pas aller au cinéma.
Pierre va en excursion.
Pierre ne vas pas en excursion.
Nous avons un frère.
Nous n'avons pas de frère.
Les filles aiment se promener.
Les filles n'aiment pas se promener.
Vous présentez votre projet. Posez 2 questions pour la phrase suivante : Nous allons en vacances à Paris.
Où allez-vous en vacances ?
Où est-ce que vous allez en vacances ?
pls answer these... no links only the answers
Answers
Bonjour,
feras
J'irai
partirons
visiteront
j'irai
restera
travaillera
passera
jouera
préparera
achèteras
travaillerai
nagerons
visiterai
voyageras
étudierons
iront
mangera
You are president of your school's hiking club, and you're taking a spring break trip to a local state park.
Where you're going
• What you're going to do there
• What the weather will be like
• What he should pack
Use the near future tense (aller (to go) + infinitive), as well as a wide variety of camping vocabulary.
Answers
Answer:
I am going to local state park
I am going for hiking
The weather will be pleasant.
He should pack all his necessary things for the trip in a bag.
Explanation:
The present tense is the statement which gives first form of verb.
Please help me with my work
Answers
Bonjour j'ai besoin d'aide pour un devoir de francais j'aimerai connaitre votre avis sur la question suivante ;
L’égalité hommes-femmes passe t-elle par une masculinisation de la femme ?
Answers
Answer: Les femmes activistes féministes sont masculinisées
Explanation:
Complete the conversation by choosing the phrase that says that Amélie is going to bake a cake for the party.
Alexandre: Qu’est-ce que tu vas faire pour la fête?
Amélie: ______________________ un gâteau.
A.
Je vais préparer
B.
Il a besoin de préparer
C.
J’ai besoin de préparer
D.
Vous allez préparer
Answers
Bonsoir;
Alexandre: Qu’est-ce que tu vas faire pour la fête?
Amélie: ____Je vais préparer__________________ un gâteau.
2.Avec les mots proposés, écrivez des phrases interrogatives en inversant le sujet. N'oubliez pas les majuscules.
a. dans le monde-personnes-souffrent-
faim-combien
b. la hausse des température-gaz à effet de serre-pourquoi-porovoquent
c. lutter-pollution-les Etats-comment
Answers
Bonjour,
Dans le monde, combien de personnes souffrent-elles de la faim?
Pourquoi la hausse des températures provoquent-elles du gaz à effet de serre?
Comment les états peuvent-ils lutter contre la pollution?
Solange has a lot of dresses. Vrai ou faux ?
Answers
Answer:
Explanation:
Vrai
Step by step explanation
Choose the most appropriate response to the following question.
Quand il fait beau, il y a ______
de la pluie
du vent
du tonnerre
du soleil
Answers
Bonjour,
Quand il fait beau, il y a "du soleil".
PLEASE HELP. I NEED THIS DOEN ASAP
1. Comment est-ce que Nasser a voyagé à Paris?
2. Quel genre d'art est-ce que Nasser a regardé?
3. D'où vient Nasser?
4. Comment est le quartier de sa tante?
5. Qui est-ce que Nasser a aidé?
6. Où va Nasser maintenant?
Answers
Answers:
Nasser s'est rendu à Paris par sa tante Rachida qui est venue le chercher à l'aéroport.Nasser a vu des peintures abstraites.Nasser vient du Maroc.Le quartier de la tante est agréable.Nasser a aidé un touriste.Nasser se prépare à manger parce qu'elle a faim.
J'espérais que cela avait aidé !
All of these are museums except for:
a.Musee D'Orsay
b. Les Invalides
c.Le Louvre
d. Sacre Coeur
Answers
Answer:
D. I'm not sure tho.
Explanation:
The Sacre Coeur is a church
translate There are a lot of pumpkins. Which are you choosing? into french using inversion
Answers
Explanation:
il y a beaucoup de citrouilles que choisissez-vous
Answer:
Il y a beaucoup de citrouilles. Laquelle est-ce que tu choisis?
Traveling Part 2 Review and Unit Test
Listening Comprehension Activity
Listen to the dialogue then answer the questions in writing and with complete sentences. You can use either an online or a hard-copy dictionary to look up any words you are not familiar with.
Questions:
1- Quelle est la situation de Paul?
2- Pourquoi est-ce que Paul est content pour Tina?
3- Qui va garder le bébé de Paul quand Paul, sa femme et Tina vont manger au restaurant?
4- Dans quel genre de compagnie Paul voudrait-il travailler selon le dialogue?
Answers
how to you answer est-ce que tu vas dans un musee ou peut-etre dans un café?
Answers
it traslate to are u going to the museum or the cafe which if u are going to go the the museum u say je vais au musée but if u r saying u are going to the cafe u say je vais au café
Chez moi, on aime regarder la télé le soir si on n'a pas de travail ou de devoirs à faire. Mes frères aiment les dessins animés mais moi, je préfère voir un film à la télé. Mes parents aiment les westerns et ma grand-mère, si elle est chez nous, elle aime voir les documentaires. Chaque personne choisit des choses différentes.
Les films américains sont très célèbres en France. On aime voir les acteurs et les actrices américains dans les films et c'est de la bonne pratique pour moi parce que je fais de l'anglais à l'école et si je choisis un film américain, ma prof d'anglais est très contente quand je vais à l'école et que je parle du film, surtout si je peux parler anglais!
Mes parents n'aiment pas beaucoup voir d'émissions parce qu'ils pensent que c'est mauvais pour notre imagination. C'est vrai, peut-être, mais moi, j'aime regarder la télé!
Mes petits frères aiment les dessins animés comme Astérix et les autres. Quelquefois, ils choisissent une comédie américaine ou anglaise et c'est amusant pour moi aussi.
Mon père choisit des matchs quelquefois mais ma mère est en colère avec lui s'il insiste pour voir beaucoup de matchs tous les week-ends.
Qui aime regarder la télé chez eux?
Quelle émission aime-t-elle regarder?
Quelle émission choisit sa grand-mère?
Quelle émission aiment ses parents?
Quelle émission aiment ses petits frères?
Quelle émission aimes-tu?
Answers
Answer:
please translate in English. i am give you answer
Indicate four ways in which gender stereotypes could negatively affect young females who are making decisions about their future
Answers
Gender stereotypes regarding academic abilities, such as the common notion that females are innately bad at science and math, are largely influential in girls’ career decisions (Nosek et al., 2008). The internalization of these negative stereotypes later contributes to girls’ academic self-concept (i.e., evaluations of their academic abilities and performance; Ertl et al., 2017). Academic self-concept, in turn, influences career decisions through the expectancy-value theory of achievement motivation, which posits that people make decisions about which activities to pursue based on their beliefs about how well they will perform (Wigfield & Eccles, 2000). According to this theory, girls will be motivated to choose courses of study for career paths that they believe they will thrive in based on the stereotypes with which they are presented (Ertl et al., 2017; Wigfield et al., 2002). One specific way in which stereotypes negatively impact girls’ academic self-concept is through stereotype threat (i.e., the risk that members of traditionally marginalized groups might confirm a negative generalization about their group; Ertl et al., 2017; Steele & Aronson, 1995). Specifically, when girls are presented with and internalize stereotypes about their academic abilities, they tend to perform worse in science and math subjects compared to their male peers (Shapiro & Williams, 2012). It is precisely this combination of decreased performance and subsequent lower academic self-concept that disincentivizes girls to pursue STEM related studies and careers (Ertl et al., 2017; Rost et al., 2005; Shapiro & Williams, 2012; Steele & Aronson, 1995).Gender stereotypes also influence academic self-concept through social relationships and interactions (Ertl et al., 2017; Rost et al., 2005). Specifically, parents and teachers project their own gender stereotypes onto children through their assessment and appraisal of academic abilities that align with the stereotype (Ertl et al., 2017). For example, when girls receive encouragement for their success in traditionally femaledominated subjects (e.g., English or history), they further internalize these stereotypes into their academic self-concepts (Ertl et al., 2017). Sometimes, these stereotypes exert such a powerful influence on girls’ perceptions of the world that they are unaware of opportunities in traditionally male sectors, such as STEM fields (Eccles, 1994). This lack of awareness may translate to a complete dismissal of nontraditional career paths (e.g., in STEM), further contributing to the gender gap (Eccles, 1994). Clearly, gender stereotypes perpetuated through social relationships have exceptional influence over girls’ academic self-concept, in turn leading them to pursue careers that align with traditional gender stereotypes to which they are exposed (Eccles, 1994; Ertl et al., 2017).
listen to clara describe her relationship with her friend anne. listen to each sentence and write the infinitive of each verb you hear.
-0:46
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1. Franck n'emmène pas sa soeur.
2. Elle achète quelque chose à manger.
3. Cette famille possède plusieurs chevaux.
4. Tu espères sortir ce soir?
5. Mes collègues paient le restaurant.
6. Gilles célèbre son anniversaire au bar Réginald.
7. Je nettoie son bureau aussi.
8. Qui est-ce qu'ils protègent?
Modèle
You hear: Monique promène le chien de sa soeur.
You write: promener
1.
2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Answers
2. acheter
3. posséder
4. espérer
5. payer
6. célébrer
7. nettoyer
8. protéger
chercher le verbe, le nom l'adjectifs de la famille du mot aventure ,et utilisez chacun d'eux dans la phrases
Answers
Bonjour,
Verbe : aventurer
adjectif : aventureux/aventureuse
Mon frère a toujours mené une vie aventureuse.
Je n'aime pas m'aventurer dans les rues en pleine nuit.
Fill in the blank with the appropriate form of aider. Jean-Paul sa mère.
Answers
Bonjour,
Answer:
Jean-Paul "aide" sa mère.
Verbe "aider" au présent :
j'ai
tu aides
il,elle, on aide
nous aidons
vous aidez
ils,elles aident
aide because I did the test
J'ai trouvé le dans le sable.
serviette
coquillage
vague
piscine
Answers
Choose the correct sentence : les tortues sont noire, les tortues sont noires, les tortues sont noirs
Answers
Answer:
Explanation:
Bjr,
Les tortues sont noires.
Tortues est un NF donc l’adjectif doit s’accorder au sujet (les tortues). Avec un -e à la fin. Et de plus c’est au pluriel donc un -s aussi
56:32
Goldilocks tells Mama Bear that, "Je suis sûre que le Grand Méchant Loup va les attraper." Who is the "Grand
Méchant Loup"?
the big bad skunk
the three pigs
the king
the big bad wolf
Answers
Answer:
Explanation:
Bonjour
the big bad wolf
Answer:
Big Bad Wolf
Explanation:
Got it right on edge