5. Que case de cuento es Las aventuras de Roberto?, ¿cómo sabes que
pertenece a eso dose? ​

Spanish/Español:

Ambas civilizaciones practicaron la agricultura, desarrollaron estructuras sociales, levantaron ejércitos y fueron politeístas.

English/Inglés:

Both civilizations practiced agriculture, developed social structures, raised armies, and were polytheists.

Podemos completar el diálogo eligiendo entre las palabras adecuadas en español, prestando especial atención al uso de "nada" y "algo", como se ve a continuación.

EMPLEADO ¡Hola! ¿Quieres (1) algo extraordinario para tus amigos?

TÚ No, no quiero (2) nada extraordinario, quiero (3) algo típico de la isla.

EMPLEADO Tenemos unos recuerdos muy especiales por aquí. (2) Siempre es mejor regalar (5) algo que llegar con las manos vacías...

TÚ Sí, pero (6) también es bueno comprar cosas que no quepan en la maleta. Necesito un recuerdo que no sea muy grande, pero (7) tampoco muy pequeño, por favor.

EMPLEADO Es que no tenemos (8) nada así. Todo lo que tenemos (9) ni es muy chiquito (10) ni es muy grande. No tenemos (11) nada de tamaño mediano.

TÚ Bueno, señor, el barco ya se va... Si usted no tiene (12) nada que yo pueda comprar ahora mismo, me tendré que ir.

EMPLEADO Lo siento. (13) Nadie compra recuerdos aquí (14) siempre. No entiendo por qué será.

En español, la elección entre "algo" y "nada" depende del contexto y del significado que se quiere transmitir. "Algo" se utiliza para expresar la presencia o existencia de algo, mientras que "nada" se utiliza para expresar la ausencia o inexistencia de algo.

Cuando se busca afirmar la presencia de algo, se utiliza "algo". Por ejemplo, "quiero algo típico de la isla" indica que se desea obtener un objeto específico o una característica deseada.

Por otro lado, cuando se quiere negar la existencia o presencia de algo, se utiliza "nada". Por ejemplo, "no quiero nada extraordinario" implica que no se desea obtener nada que sea excepcional o fuera de lo común.

Aprender más sobre español aquí:

https://brainly.com/question/18552923

#SPJ1

Todas las oraciones están bien escritas. No obstante, la 4 no tiene un contenido lógico.

En español, las oraciones deben tener una estructura básica conformada por:

De acuerdo a esta información, se puede inferir que las oraciones están bien escritas porque incluyen esta estructura.

1. Mariana (sujeto) no le gusta (verbo) hacer ejercicio (complemento).

2. Mariana (sujeto) come (verbo) frutas y verduras (complemento).

3. Mariana (sujeto) va (verbo) al gimnasio porque quiere adelgazar (complemento)

4. Mariana (sujeto) estudia (verbo) a las tres de la mañana (complemento)

5. Mariana (sujeto) va (verbo) a sudar hoy (complemento)

A pesar de estar bien escritas, la oración #4 tiene un error lógico debido a que es muy improbable que describa una acción verdadera debido a que la hora que menciona (3 de la madrugada) no es la más adecuada para que una persona estudie.

Aprenda más en: https://brainly.com/question/25509047

Answer:

alejandra y jose se fueron a comer. Despues de pedir su comida, alejandra probo la comida de jose porque se veia rica.

Explanation:

What happened in the dinner of the picture, using Direct and Indirect Object Pronouns is:

En la cena se encontraron dos amigos, donde la chica se antojó de la comida que pidió su amigo, por lo cual la probó sin su permiso, cuando el hombre se dio cuenta, se rio y le dijo que también quería un poco de su plato.

The DOP are those on which an action falls, they are usually identified by asking the question "what," plus the verb used. In Spanish, depending on the personal pronouns, they are:

To identify the appropriate DOP in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding DOP with the help of the guide above.

If you want to learn more about Direct Object Pronouns in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/13763763

Answer: sí/ yes

Explanation: Although people thick that Mexican is a language, they speak Spanish with an accent. / Aunque la gente piensa que el mexicano es un idioma, hablan español con acento.

Answer:

Explanation:

not sure

The sentences would look like this: Sara va a leer una revista mañana también, yo voy a practicar deportes mañana también, vamos a pasear con nuestros amigos mañana también, etc..

To create the sentences we must read the example sentence and identify what the action is. Once we identify this information we must create a new sentence to express that another subject performs the same action. Below are the prayers:

Learn more about sentences in: https://brainly.com/question/18728726

#SPJ1

A. Exercise

B. Exercise

C. Exercise

Verbs can change the stem of the verb. Mainly, this kind of three:

Answer:

it means that im point farming

Explanation:

Answer:

hundreds place

Explanation:

Answer:

Hundreds place

Hope this helped

Answers:

1. b

2. c

3. a

4. b

5. c

6. a

7. b

hope this helps :)

Answer:Nuevo México, Colorado y Arizona

El español se ha hablado alrededor del Nuevo México norteño, Colorado meridional y en la frontera con México desde el siglo XVII.

Explanation:

Answer:

X=-10

Explanation:

2x-4y=-24

+4=+4

—————

2x=-20

2=2

Divided -20 by 2

and your answer is x=-10

Answer:

me visto

te secas

os preparáis

se despiertan

se enoja

nos equivocamos

Explanation:

i speak Spanish

Answer:

1. En Estados Unidos, el domingo es el primer día de la semana.

2. Juliana fue la primera alumna en clase ayer.

3. Estas chicas comieron la tercera manzana.

4. Marzo es el tercer mes del año.

5. José y Pablo fueron los quintos en llegar.

6. Julio es el séptimo mes del año.

7. Carla y Dulce terminaron octavas.

8. Es la segunda flor de la primavera.

9. Mi familia vive en el quinto piso.

10. Mi gemela y yo somos las cuartas hijas de nuestras padres.

Answer:

Me pongo los pantalones vaqueros, una camiseta de color rosa o una sudadera con capucha de color púrpura, una camisa azul marino y chándal.

Answer:

1. Nosotros somos organizados

2. Mis amigas son artísticas.

3. Lorena es muy atlética.

4. Javier es muy perezoso.

5. La directora es simpática.

6. Ellas son altas.

Explanation:

We summarize the solutions below:

1) Nosotros somos organizados.

2) Mis amigas son artísticas.

3) Lorena es muy atlética.

4) Javier es muy perezoso.

5) La directora es simpática.

6) Ellas son altas.

In this question we need to change the subject and adjust the conjugation of the verb and the entire complement to make each sentence grammatically correct:

1) Nosotros somos organizados.

2) Mis amigas son artísticas.

3) Lorena es muy atlética.

4) Javier es muy perezoso.

5) La directora es simpática.

6) Ellas son altas.

We kindly invite to check this question related to spanish: https://brainly.com/question/11323654

Martha Lynch's "Locked Report," published in 1983, explores various pertinent concerns in the novel.

The quest for individual identity involves an inner conflict of unveiling one's true self and understanding our position with regard to the world.

The portrayal of political structures and societal issues, along with analyzing or scrutinizing societal  dilemmas.

The interplay between romantic and familial bonds, as well as the psychological hurdles and disputes that arise in such connections.

Learn more about novel from

https://brainly.com/question/560023

#SPJ1

Based on the information, we can infer that the words that complete the sentences are: me gusta, te gusta, me gustan, te gustan.

To complete the sentences we must take into account the subject that performs the action and the elements to which it refers. Additionally, we must include the reflexive pronouns according to the subject. According to the above, we can infer that the correct form of the sentences is:

Aprenda sobre pronombres en: https://brainly.com/question/28038408

#SPJ1

El contexto implícito en una obra literaria se refiere a la información o significados que están implícitos o sugeridos dentro del texto, pero que no se expresan de manera explícita. Estos elementos pueden incluir referencias culturales, sociales, históricas o políticas que el lector necesita inferir para comprender plenamente la obra.

Por otro lado, el contexto en el que fue escrita una obra literaria se refiere al entorno y las circunstancias en las que el autor creó la obra. Esto puede incluir factores como la época histórica, el movimiento literario al que pertenece, las influencias personales del autor y las condiciones sociopolíticas en las que se desarrollaba en ese momento.

En resumen, el contexto implícito en una obra literaria se refiere a la información sugerida dentro del texto, mientras que el contexto en el que fue escrita una obra se refiere al entorno y las circunstancias en las que el autor creó la obra. Ambos tipos de contexto son importantes para comprender plenamente una obra literaria.

\(\huge{\mathfrak{\colorbox{black}{\textcolor{lime}{I\:hope\:this\:helps\:!\:\:}}}}\)

♥️ \(\large{\textcolor{red}{\underline{\mathcal{SUMIT\:\:ROY\:\:(:\:\:}}}}\)

Mientras que el contexto implícito se refiere a los elementos que se pueden inferir dentro de la propia obra literaria, el contexto en el que fue escrita se refiere al entorno externo que rodea la creación de la obra y que puede ayudar a comprenderla en un nivel más amplio. Ambos tipos de contexto son importantes para una interpretación completa y enriquecedora de una obra literaria.

\(f( - 6) \: = \: ( - \frac{3}{2} ) \times \: ( - 6) \: + \: 10\)

\(f( - 6) \: = \: 3 \: \times \: 3 \: + \: 10\)

\(f( - 6) \: = \: 9 \: + \: 10\)

\(f( - 6) \: = \: \boxed{ \bold{19}}\)

\( \boxed{ \bold{19}}\)

Answer:

Explanation:

Yo lo veo ayer y le do y el libro

Answer:

comer

Explanation:

eat

aunt ana likes to eat