Answer:
C. hit
I hope this helps!
Answer:
C. hit
Explanation:
2. Tosmite is to
C. hit
Please explain and help me! I don’t understand!
Answer:
No la toques
No lo traigas
No las escribas
No lo uses
No la compres
No lo hagas
No lo digas
No lo edites
No las mires
No las pongas
is this correct or incorrect
esta pina es mi pina.
Answer:
what are you trying to say
Si tenemos una taza con una temperatura 10°C y le agregamos agua a una temperatura de 30°C, ¿cómo se transfiere el calor? *
Answer:
No hablo español No, solo bromeaba, ¿qué pasa, amigo?
Explanation:
Help please I don’t understand !!!
Answer: como estas
Explanation:that is the answer because the test is a greeting quest and that answer is a greeting question
how do you know which word contain an accent for spanish?
What is intersection of set ?
Answer:
Intersection: The set operation intersection takes only the elements that are in both sets. The intersection contains the elements that the two sets have in common. The intersection is where the two sets overlap. In set-builder notation, A ∩ B = {x ∈ U : x ∈ A and x ∈ B}.
Explanation:
TRUE/FALSE.Mirandé found that most of the men in his study had a positive view of the word macho and that Spanish speakers were more likely to have a positive view of macho than bilinguals.
False.
The statement is not accurate. Joe R. Feagin and Hernan Vera conducted a study in which they explored attitudes toward the word "macho" among Mexican-American men. In their book "The Agony of Education: Black Students at a White University," they discussed their findings. They found that the majority of the men in their study had a negative view of the word "macho." According to their research, many Mexican-American men associated the term with negative connotations such as violence, sexism, and aggressive behavior. This challenges the notion that most men had a positive view of the word.
It is also incorrect to claim that Spanish speakers were more likely to have a positive view of "macho" than bilinguals. Feagin and Vera did not make a specific comparison between Spanish speakers and bilingual individuals in terms of their attitudes toward "macho."
Cual es la densidad de un cubo de madera que tiene una masa de 210 gramos y cuatro lados?
A densidade de amostra, tanto para sólidos quanto para líquidos, é uma medida da quantidade de massa presente em um determinado volume. Ela é frequentemente expressa em unidades como gramas por centímetro cúbico (g/cm³) ou quilogramas por metro cúbico (kg/m³).
No contexto de amostras sólidas, a densidade pode fornecer informações sobre a composição, estrutura e compactação do material. Por exemplo, a densidade de um sólido pode indicar a presença de impurezas, a porosidade do material ou até mesmo ajudar a identificar o tipo de substância presente. A densidade também é um parâmetro importante em muitos cálculos e processos científicos, como na determinação da concentração de soluções, em análises de materiais e em estudos de densidade de populações de organismos.
Quanto às amostras líquidas, a densidade desempenha um papel fundamental na caracterização de líquidos e soluções. A densidade pode ser usada para distinguir diferentes líquidos com base em suas propriedades físicas, auxiliar na determinação da pureza de uma substância líquida e até mesmo fornecer informações sobre a concentração de soluções. A densidade também é um fator importante na flutuabilidade de objetos em líquidos e é usada em muitas aplicações práticas, como na indústria alimentícia, na indústria química e na exploração de petróleo.
Em resumo, a densidade de amostras sólidas e líquidas fornece informações valiosas sobre a composição, estrutura e propriedades físicas dos materiais. É uma medida amplamente utilizada em diversos campos científicos e industriais, contribuindo para a compreensão e manipulação de substâncias sólidas e líquidas em várias aplicações.
Learn more about Densidade here:
https://brainly.com/question/17285915
#SPJ11
6. Rewrite this sentence using an IOP. La profesora explica la lección a Laura y a mí. *
1 point
7. Rewrite this sentence using an IOP. Yo pido langosta a tu sobrina. *
1 point
8. Rewrite this sentence using an IOP. Nosotros compramos chocolates a ustedes. *
1 point
9. Rewrite this sentence using an IOP. La chica va a dar su tarea a ti. *
1 point
10. Rewrite this sentence using an IOP. La Sra. Ortiz está cocinando la cena para su familia. *
Answer:
6. La profesora los explica la leccion.
7. Yo pido la langosta.
8. Nosotros los compramos chocolates.
9. La chica te va a dar su tarea.
10. La Sra. Ortiz la esta cocinado la cena.
Explanation:
I am sorry if these are not 100% correct, I am a little rusty on IOP's, hope these help though!!
En cuál equipo el paciente recibe mayor radiación en odontologia
Answer:recibe
Explanation:
La paciente recibe más radiación que densidad
Mira el siguiente dibujo y di lo que están haciendo las personas. Sigue el modelo.
MODELO: Josefina está viendo la televisión.
1. Yo
2. El perro
3. Paco y Toño
4. La abuelita
5. Tú
Answer:
Explanation:
Yo estoy leyendo el periódico.El perro está acostado.Paco y Toño están leyendo.La abuelita está llevando una vianda.Tú estás oyendo música.Can someone help me with these Spanish questions? You need to unscramble the sentence until it makes sense. PLEASE HELP ASAP! If it's right, I'll mark you brainliest!
Note: The words followed by the period ARE the LAST word and the capitalized words ARE the FIRST word.
1. jefes Los que a empleados buscan tengan pasados. mejores empleados que habilidades nuevos
2. Marta que el más aun cargos que cumplir no quiere que un tiene difíciles tenga de ahora. trabajo
Pls helppppppppppppppp
Answer:
1. El carro es de mi hermano.
2. Son las tres de la tarde.
3. Mi familia es simpática.
4. Jorge no está en clase.
5. Tú eres américano, ¿no?
6. Pancho y Cisco están enfermos hoy.
7. Miguel es de Texas y yo soy de aquí.
8. Sr. Rodriguez es profesor y nosostros somos estudiantes.
9. El chico está un poco aburrido.
10. Los alumnos están en la oficina de la profesora.
11. Mi apartamento es muy grande.
12. Yo estoy aquí para estudiar.
13. Cristal, ¿estás tú nerviosa?
14. Es la una y media.
15. Miguel es alto y guapo.
16. Ana María está cansada. (This one is kind of mispelled, ask your teacher if they forgot to add an "y" between "Ana María." The answer might change to the following: Ana y María están cansadas.)
17. Emilia y yo somos de California.
18. Emilia y yo estamos en California.
Explanation:
I can't give you the reason because you didn't provide the notes.
Answer:
Explanation:
esSonesestáeresestánes ... soyes.... somosesestánesestoy¿EstásEsesAna María está cansada.somosestamos...
como son los hábitos de higiene en suiza porfa es para mañana
Explanation:
Se esforzaron por mejorar porque comenzaron a moderar el suministro de agua y el saneamiento en las ciudades suizas a fines del siglo XIX.
Tú no quieres amores, no
Qué ricos son tus olores, sí
Pa' los gustos los colores y
Música pa' que prenda los motores
Y pa' decir la verdad, tú estás llena de maldad
A mí me gusta cómo me hablas
Qué rico tu pelo juega con tu espalda
Con ese pantalón se te notan las ;))
Baby, yo te veo
Tú y yo siempre en el coqueteo
Coqueteo, oh oh
Tú sabes que yo te leo
Rápido, que yo te toco
No lo creo, no lo creo
Baby, yo te leo
Tú y yo siempre en el coqueteo
Coqueteo, oh oh
Tú sabes que yo te leo
Y es que no te rastreo, baby
-Ozuna
Answer:
Explanation:
Melodía con modismos colombianos.
de que trata la obra llamada el tunel
1. The sum of two numbers is 39. One number is 3 less than twice the other. What are the numbers?
Answer:
14 and 25
Explanation:
Let the numbers be x and y
One number is 3 less than twice the other so:
x = 2y-3
Their sum is 39 so
x+y = 39
We have two equations:
x = 2y-3 equation1
x+y=39 equation2
We can use the value of 2y-3 from equation1 and
substitute that in place of x in equation 2:
(2y-3)+y = 39 clear the parenthesis
2y-3+y=39 combine the y terms
3y-3=39 add 3 to both sides
3y-3+3 = 39+3
3y = 42 divide both sides by 3
3y/3 = 42/3
y = 14
Since x + y = 39 and y = 14:
x+14=39
x + 14-14=39-14
x = 25
Check:
2x-3=25 x+y=39
2(14)-3=25 14+25=39
25 = 25 39 = 39
A qué corresponde el párrafo inicial de las reseñas cómo se distingue del resto
De acuerdo con la información, podemos inferir que el párrafo inicial de las reseñas corresponde a la introducción o el inicio del texto en el que se presenta de manera general el tema o producto que se va a reseñar.
¿De qué sirve el párrafo introductorio de una reseña?El párrafo inicial de una reseñas incluye la presentación general del tema o producto que se va a reseñar. Este párrafo tiene como objetivo captar la atención del lector y dar una idea general sobre lo que se va a tratar en la reseña.
Adicionalmente, esta parte de la reseña se distingue del resto del texto porque se centra en brindar una visión general del tema o producto, proporcionando información relevante pero sin entrar en demasiados detalles.
Aprenda más sobre reseñas en: https://brainly.com/question/31638430
#SPJ1
20 points
A los turistas que van a la Ciudad de México o a Washington, DC les encanta _____________ histórica con orígenes indígenas, griegos y romanos.
A.) la maleta
B.) el metro
C.) la arquitectura
D.) el mototaxi
Answer:
C. la arquitectura.
Explanation:
Honestly just makes the most sense, because no one would think a backpack or taxi, or bus is really cool historically. Architecture usually is the most interesting historically.
Una visita de ultratumba
Answer:
A visit from beyond the grave
Explanation:
Choose the best translation: furniture store supermercado centro comercial mueblerÃa tienda
Answer:
О Mueblería. (Tienda de muebles)
Explanation:
Furniture store ⇒ Mueblería.
...
Fill in the blinks Witt the conjugation of tener that corresponds to each subject .
Yo_much as clases en mí horario.
Mario_ la clase de español en la primera hora.
Ellos_ la clase de matematicas en la segunda hora. Según Mia amigos, es una clase dificil.
¿Qué clase_ Tú en la tercera hora? ¿Quién ensena la clase?
Carlos y yo_ la clase de educación física en la cuarta hora. Es nuestra clase favorita porque nos gusta correr y practicar deportes.
Answer:
1 - tengo
2 - tiene
3 - tienen
4 - tienes
6 - tenemos
Explanation:
hope this helped
help please just give answers no explanation needed
Answer:
8) B
9)A
10)B
11) sorry dont know what that word means
12)B
Please help!!!
I’m beggging!!
DE LA LECTURA DEL PRIMER CAPITULO DEL LIBRO "PIENSE Y HAGASE RICO", APLIQUE LA TECNICA DE LA PREDICCIÓN PARA OBTENER UNA MEJOR COMPRENSION DE LA LECTURA.
*English* From the reading of the first chapter of the book "Think and Get Rich" Apply the roof of prediction to get a better understanding of the reading.
Choose the best Spanish equivalent to the sentence below.
David has opened the can.
A. David ha abierto la lata.
B. David ha abrido la lata.
C. David has abrido la lata.
D. David has abierto la lata.
me, mí, nuestro, ellos, etc. tienen la función sintáctica de...
Ayudaa
En el idioma Español, me, mí, nuestro, ellos, etc. tienen la función sintáctica de pronombres.
¿Qué son los pronombres y cuál es su importancia?En lingüística, los pronombres son palabras generalmente cortas que reemplazan a un sustantivo, por ejemplo, Josefina puede ser reemplazada con el pronombre ella.
Los pronombres son importantes porque a través de los mismos se puede hacer referencia a personas principalmente. Además pueden ser usados como sujetos, objetos directos y objetos indirectos.
Aprenda más sobre pronombres en https://brainly.com/question/28038408
#SPJ1
please help i need it
Answer:
1. b
2. g
3. d
4. j
5. i
6. e
7. c
8. h
9. a
10. f
Explanation:
Im a native speaker btw
VERY EASY AND I WILL GIVE CROWNN
Write one sentence in Spanish to state a point of interest that you want to get to know. (e.g., I want to get to know El Palacio de la Moneda.) Use the correct form of the stem-changing verb querer to say what you want.
There are two verbs for "to know" in Spanish—saber and conocer. Make sure you use the correct verb and the infinitive form
IM WRITING ABT LIMA IN PERU BTW
Answer:
Quiero conocer más sobre Perú
Explanation:
(I want to get to know more about Peru)
I really don’t get this can someone help me
Answer:
Yo soy alto
tu eres alta
usted es alto
el es alto
ella es alta
nosotros somos altos
nosotras somos altas
ustedes son altos
ellos son altos
ellas son altas
The first part of this assignment tells you what goes on in the first line.
for the seccond line it stays as alto for I,you,he, and usted, just add a s for the plural conjugations and for the femenine like she is alta and add a s for like nosotras which is we but like for a group of females.
Does that make sense? if not just let me know ill try to explain it further.