2. a. Marisa / venir / a / clase På las ocho b. ¿Y tú? ¿A qué hora vienes a clase?
a.
b.
3. a. Ellie y Juan / querer / hacer ejercicio / en el gimnasio b. ¿Dónde quieres hacer ejercicio tú?
a.
b.
4. a. Nosotras / tener / un amigo / muy travieso b. ¿Y tú? ¿Tienes un amigo travieso?
a.
b.
54 Cuaderno de gramática
¡Ven conmigo! Level 1, Chapter 7
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De acuerdo con la información, podemos inferir que las respuestas a las pregunta son: Marisa viene a la clase a las ocho, Ellie y Juan quieren hacer ejercicio en el gimnasio, etc..

De acuerdo con la información debemos formar las oraciones de respuesta incluyendo las palabras relacionadas con cada pregunta. En este caso, podemos inferir que las respuestas serían:

Aprenda más sobre palabras en: https://brainly.com/question/30414691

#SPJ1

SPANISH HELP!!

Change each sentence to use object pronouns whenever possible. Follow the model.
Model: Yo les preparo la cena. = Yo se la preparo.

1. Nosotros les decimos la verdad. = Nosotros ____
decimos.

2. Yo siempre le doy amor. = Yo siempre ____
doy.

3. Yo te doy un regalo. = Yo ____
doy.

4. Yo te doy un regalo. = Yo ____
doy.

5. Ella nunca me presta su coche. = Ella nunca ____
presta.

6. Yo les hablo español. = Yo ____
hablo.

7. Felipe siempre me sirve chiles. = Felipe siempre ____
sirve.

8. Tío Antonio nos regala muchas bufandas. = Tío Antonio ___
regala

9. Yo te presto mis lentes. = Yo ____
presto.

10.Yo te mido la manga. = Yo ____
mido.

PLEASE HELP ASAP



日
Nombre:
17 ¿Qué hacian?
Escriba una oración explicando qué hacía cada persona, según la ilustración y la
información que se da. Siga el modelo.
64
MODELO:
1. Juana y Pedro
2. papá
mi abuelo
Mi abuelo leía el periódico.
3. mamá
Unidad 3, Lección A
4. yo
5. tú
6. nosotros
Fecha:
體育
Festival
de
cine
jQué chévere! 3 Workbook
© Carnegie Learning, Inc.

Nicolas encontro en el almacen bolsas de arroz con etiqueta y 2 iguales sin etiquetas para averiguar cuantos kg tiene cada bolsa sin etiqueta utiliza una balanza de dos platillos cuantos kg de arroz tiene una bolsa sin etiqueta

When describing her day, Victoria indicated that she went to the office at 8 am and worked until she left for a meeting at 3 pm that was 45 minutes away. She then went to the gym for one hour, ate dinner out, and saw a movie on the way home that ended at 9 pm. How would Whorf's linguistic determinism theory describe this use of language? (4 points)
The culture values time and busyness.
The culture values connection with other people.
The culture values recreation over work.
The culture values diversity.

1)¿Por qué la señora fue al pequeño pueblo?

2) ¿A dónde se dirigió primero?
3) ¿A dónde se llevaron a su hijo?
4) ¿A qué lugar fue después?
5) ¿Qué pasó en el puesto policial?
Valorar:
1) ¿Crees que el trato a los indígenas sigue siendo igual? ¿por qué?
2) ¿Cómo crees que se sintió el hijo de la protagonista?
3) ¿Por qué crees que siempre le pedían que vuelva mañana?
4) ¿Qué harías si estuvieras en una situación similar?

Answer this please I need help

4.07 voice activity Spanish 1

DescripciónFill in the blanks Activity
2 ATTEMPTS LEFT
DUE May 23rd 11:59 PM
What does Noemí say about the lost city of Machu Picchu? Fill in the blanks based on the Flash cultura clip.
Questions
Replay
Mute
Remaining Time -0:00
Picture-in-Picture
Question 1 with 4 blanks
"Omar, te cuento () que Machu Picchu se salvó de la invasión (1) 1 of 4
gracias a que se encuentra () (2) 2 of 4
sobre esta (3) 3 of 4
como tú puedes ver. Y también la (4) 4 of 4
ayudó mucho... lo cubrió () rápidamente, y eso también contribuye".

To need = Necesitar

Yo necesito = I need

Example: yo necesito una computadora. - I need a computer.

Write 5 sentences with "yo necesito", you can use any vocabulary we have learned this semester. You can use a dictionary for a couple of words that you want to use but we havent learned.

1. Yo necesito.....

2.

3.

4.

5.

Tratados políticos firmados durante el renacimiento español

AYUDA RAPIDO TENGO 1 HORA PARA RESPONDER ESTO NESESITO DE AYUDA

6. El equilibrio dinámico es importante para:

(1 Punto)

Aprender a correr muy rápido

Ayudar a prevenir las caídas

Lanzar fuerte la pelota

Patear lejos la pelota

7. Señala la alternativa que completa las palabras que faltan. La coordinación óculo manual es una habilidad, en la cual se requiere una combinación precisa entre……. …. Y los movimientos de…………….

(1 Punto)

Pies y cabeza

Vista y manos

Pies y manos

Vista y pies

8. Señala la opción que contenga las actividades que se desarrollan con un uso continuo de la coordinación óculo manual:

a. Flexión de brazos.

b. Los deportes.

c. La escritura.

d. La caminata.

e. La lectura.

(1 Punto)

a,b,c,

b. C,e

a,c,e

a,c,d

9. ¿Para qué es necesario el desarrollo de la habilidad óculo manual?

(1 Punto)

Para saltar muy lejos

Para correr con mucha velocidad

Para el aprendizaje de los niños

Para saltar muy alto

10. Parea los ejercicios para mejorar la coordinación y luego escoge la opción que contenga la resolución correcta.


1. Movimientos cotidianos. A. ( ) saltos con un pie, con ambos pies, rítmicamente,


alternando los pies.


2. Ejercicios de oposición. B. ( ) ejercicios cargando pesos grandes.


3. Saltos de todo tipo. C. ( ) tareas rutinarias como empujar, levantar, transportar,


tirar; etc.


d. ( ) el juego de "tirar la cuerda" donde se necesita la


coordinación de fuerzas para lograr el objetivo.

(1 Punto)

1c, 2d, 3a

1a,2b,3c

1b,2a,3c

1d,2c,3d

11. ¿Qué es la agilidad en Educación Física?

(1 Punto)

Es la capacidad de correr durante un tiempo largo.

Es la capacidad de realizar flexiones de brazos.

Es la capacidad para cambiar de dirección en un movimiento.

Es la capacidad de correr una distancia muy larga.

12. ¿A qué tema corresponde el ejercicio descripto?


"Golpeamos el globo con las manos evitando que caiga en el suelo"

(1 Punto)

Equilibrio dinámico

Agilidad

Coordinación óculo manual

Equilibrio estático

13. ¿A qué tema corresponde el ejercicio descripto?


"Saltamos lateralmente con el pie derecho, luego con el pie izquierdo, y así sucesivamente hasta completar una distancia de diez metros".

(1 Punto)

Equilibrio dinámico

Agilidad

Coordinación óculo manual

Equilibrio estático

Currency
How does Venesels
currency compare to the US
Dollar? What is its exchange
rate.

Fill in the blanks with the infinitive or the conjugated forms in the present or the preterite tense of the reflexive verbs in the list. Use each verb only once

ano si basilio sa ateneo​

Hi max. 1 __________________________________________ and joe come to our house for dinner on saturday? it’s william’s birthday.b: yes, 2 __________________________________________ . … oh, wait. no, we’re free at lunchtime and in the afternoon, but 3 __________________________________________ go in the evening. a: that’s too bad. 4 __________________________________________ have a party during the day because we’re all out then. b: oh. well, 5 __________________________________________ deliver a card and a present on friday.a: thanks, that’s great. 6 __________________________________________ ask sandra to call me? i don’t have her new number and i want to invite her. b: yes, of course. 7 __________________________________________ do anything else for you? a: no, 8 __________________________________________ think of anything, thanks. b: ok, well, have a good time!(8 points

imagine being in spanish course on edmentum its pretty hard not gonna kap

In Spanish, we conjugate verbs in order to indicate who is performing the action. True or False?

Which of the following best explains what happens when you dip a cracker in hot soup? (2 points)Group of answer choicesThe soup cools down because the cold cracker makes the soup colder.The cracker gains heat because it is absorbing some of the soup's heat energy.The cracker loses heat because it is releasing heat energy into the soup.The soup gets warmer because of friction between the cracker and the soup.

20. What is the opposite of; la salida
la llegada
llegar
la llegara

Victor is planing a weekend out with his friends. Combine elements from each column to describe what everyone is going to do use the correct verb forms. (Pp 12) Ustedes ver peliculas el domingo Nosotros ir al estadio de futbol el fin de semana Victor tomar el sol al mediodia Claudio y su primo visitor monumentos a las tres Tu pasear por el parque por la noche Yo comer en el restaurante por la manana

Please help me with this quick Spanish!!!!

Complete each sentence using the present indicative or the present subjunctive mood of the verb in parentheses.
conocer Quiero un amigo que _______ todos los mitos indigenas.

please help i’ll mark brainliest

HELP ME ASPPP PLEASE

Son textos que su función es dejar constancia de un compromiso o de una acción acordada entre dos o más partes * a)Documentos administrativos b)Documentos de arrendamiento c)Documentos de honorarios d)Documentos de contrato

La pintura acuarela es muy clara y en el lienzo se pueden mezclar muchos colores para reflejar la luz. Es muy importante tener un ________ de madera para sostener el lienzo.

Select the correct answer.
Which response best completes this conversation?

Roberta: ¿Pones el sillón en el hall de entrada?
Francisco: ________________________________

A.
No, ponemos el sillón en la veranda.
B.
No, pone el sillón en la cocina.
C.
No, ponen el sillón en el dormitorio.
D.
No, pongo el sillón en la sala de estar.

Answer using a possessive pronoun.
¿Tienes tu invitación?
¿Sabes dónde está mi invitación?
¿Son los libros de ustedes?
¿Has visto el carro de Juan?

1. Es verdad que
2. Quiero que ellos nos
3. Es probable que ellos
4. A Jaime, no le gusta
5. Los jefes exigen que nosotros
6. Rodolfo sugiere que tú busques
7. Ella dice que no es necesario
8. Prefiero que tú
9. Yo insisto en que ella
10. Es evidente que yo
mucha corrupción. (haber)
los boletos hoy. (dar)
allí mucho tiempo. (trabajar)
al fútbol. (jugar)
las mesas. (poner)
á otra casa, (comprar)
español en la clase. (hablar)
aquí temprano. (estar)
la cuenta. (pagar)
la verdad. (saber)

La mayoría de especialistas concuerdan en que los primeros habitantes de América vinieron de___
Ayudaaaaaaaa